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??聞靜 一年級(jí)語(yǔ)文教師 共產(chǎn)黨員

??聞靜老師在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。她擔(dān)任一（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和年級(jí)整體工作，她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地做好本職工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員攜手共進(jìn)，有序推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，高效地完成任務(wù)。
??她不斷充電，教研并舉?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。她深刻認(rèn)識(shí)到：只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能成為學(xué)生的源頭活水。她努力提高科研能力和業(yè)務(wù)水平，將先進(jìn)的理念不斷落實(shí)到教學(xué)中。假期里，鼓樓區(qū)教育局建立三級(jí)線上教學(xué)服務(wù)體系，錄制微課就是其中的一項(xiàng)重要工作，她精心備課，逐字逐句斟酌修改，無(wú)數(shù)次推翻重來(lái)，到最后錄制成功時(shí)，已至深夜了?！冻砷L(zhǎng)日記，我們一起寫》微課播放次數(shù)達(dá)萬(wàn)余次。她還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與手拉手學(xué)校黃石市張家湖小學(xué)的老師進(jìn)行日記教學(xué)的交流互動(dòng)。區(qū)級(jí)語(yǔ)文名師走?；顒?dòng)中，她潛心鉆研教材，力求達(dá)到最好的效果。
??她秉持初心，傳遞溫暖。她用愛(ài)陪伴著學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，給孩子送上心愛(ài)的經(jīng)典童書，給家長(zhǎng)最好的建議及最大的幫助。在班級(jí)群里，她帶著家長(zhǎng)讀書學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。
??今后的工作中，她將恪守初心，砥礪前行，不負(fù)朝夕，做新時(shí)代有溫度的教師！
??黃備珍 五年級(jí)語(yǔ)文教師
??黃備珍老師從事教學(xué)工作的25年，是積極探索的25年。她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思。黃老師始終讓學(xué)生站在課堂的“正中央”。她努力進(jìn)取、大膽探索新的教學(xué)方法。她經(jīng)常觀看特級(jí)教師的錄像課，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，并運(yùn)用于自己的教學(xué)中。她參加的鼓樓區(qū)、徐州市比賽課、展示課，均榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。為了更好地與學(xué)生溝通，她積極參加教師初級(jí)心理資格培訓(xùn)。她所帶的班級(jí)被評(píng)為區(qū)文明班級(jí)，并參加區(qū)幸福教室評(píng)選。
??黃備珍老師參加了查曉紅名師工作室、學(xué)校的“求三”讀書社，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論書籍、研讀教學(xué)論文、積極參加課題研究，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
??“德高為師，身正為范”她以身作則,用自己的言行去感染學(xué)生。她所帶的班級(jí)始終以“愛(ài)和榜樣 伴我成長(zhǎng)”的主題，她用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)愛(ài)和榜樣的力量影響著每個(gè)學(xué)生及班集體的生長(zhǎng)。
??黃備珍老師心中有愛(ài)、行中有善，言傳身教影響了一批又一批學(xué)生，學(xué)生稱她為最慈愛(ài)的媽媽。黃老師走進(jìn)特困生艾錦家庭、小然等家庭，送去物質(zhì)和精神上的溫暖；她關(guān)懷自閉癥兒童、關(guān)心孤寡老人、關(guān)愛(ài)“寶貝回家”的特殊兒童，她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)特殊機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老中心、特殊兒童的家庭，奉獻(xiàn)愛(ài)心。她多次參加社會(huì)無(wú)償獻(xiàn)血，用自己的方式向生命致敬。她和學(xué)生一起努力做自己尊重的人，共同產(chǎn)生人性的可愛(ài)。
??孟凡亮 體育教師 共產(chǎn)黨員
??孟凡亮同志能夠忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，是一名優(yōu)秀的人民教師。
??他深知教師這個(gè)崗位承載的特殊的責(zé)任和使命，需要不斷的學(xué)習(xí)和科研才能承載高質(zhì)量的教學(xué)。因此他在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，能夠積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，多篇論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，并主持徐州市個(gè)人課題。體育教學(xué)取得了較好成績(jī)，近年來(lái)多次在各級(jí)比賽課中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為區(qū)青年骨干教師，市體育工作先進(jìn)個(gè)人。
面對(duì)疫情，他和體育組的老師們根據(jù)居家運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，以增強(qiáng)免疫力，抵抗疫情為目標(biāo)，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了“體育鍛煉一小時(shí)”——《居家運(yùn)動(dòng)指南》，同時(shí)利用自編健身操、親子運(yùn)動(dòng)游戲、體育明星校友運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)抗疫！同時(shí)他和所負(fù)責(zé)的藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)共同圍繞為“愛(ài)傳遞、情系‘藝’家”這一主題，完成了不同形式的樂(lè)創(chuàng)特色線上藝術(shù)課程，多篇微課被市、區(qū)級(jí)推廣使用。
??工作中，他堅(jiān)持依法執(zhí)教；始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)；對(duì)自身的要求也不放松，努力樹(shù)立體育教師的良好形象。每天的大課間都可以看見(jiàn)他的身影。組織協(xié)調(diào)場(chǎng)地、器材，為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。?也使得學(xué)生們的體質(zhì)得到了明顯的提高，學(xué)校在鼓樓區(qū)體質(zhì)測(cè)試比賽中取得了第一名的好成績(jī)。在剛過(guò)去2019冬季大繩比賽中，所帶團(tuán)隊(duì)取得了第一名優(yōu)異的成績(jī)。這僅是體育訓(xùn)練中的一點(diǎn)一滴，近年來(lái)，校跆拳道隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)都取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為體育工作先進(jìn)單位。
??趙穎 三年級(jí)數(shù)學(xué)教師
??趙穎老師，在自己的數(shù)學(xué)教師、年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室室長(zhǎng)、社團(tuán)教師等多個(gè)崗位上都盡職盡責(zé)，盡心盡力，成績(jī)顯著。特別是延遲開(kāi)學(xué)居家學(xué)習(xí)期間，她同時(shí)承擔(dān)了多項(xiàng)工作任務(wù)并出色完成：
??一、學(xué)科教學(xué)用心打磨。趙老師參與了“區(qū)三年級(jí)數(shù)學(xué)假期備課組”為期三周的工作。自1月31日加入團(tuán)隊(duì)，趙老師迅速投入自己的工作任務(wù)：研讀教材——搜集素材——設(shè)計(jì)教學(xué)——寫微課腳本——錄制微課、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，然后在組長(zhǎng)指導(dǎo)下反復(fù)修改，力求微課、學(xué)習(xí)單更加貼近教學(xué)導(dǎo)向。往往一周任務(wù)完成下周任務(wù)接踵而至。在三周的備課組工作中她是組里承擔(dān)任務(wù)量最多的老師，所制作的學(xué)習(xí)資源根據(jù)樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)使用率名列前茅。
??二、樂(lè)創(chuàng)課程精心構(gòu)筑。居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校將“樂(lè)創(chuàng)”課程搬到了線上教學(xué)，于是趙老師在兼顧著區(qū)備課組和自己學(xué)科組資源制作工作的同時(shí)又制作了“唐詩(shī)故事匯”課程微課以備學(xué)生居家學(xué)習(xí)。但隨著線上教學(xué)方式有效性的不斷探索，課程教學(xué)要以直播方式呈現(xiàn)，學(xué)校立刻組建直播團(tuán)隊(duì)。從組建直播團(tuán)隊(duì)到正式直播僅一天，時(shí)間緊、形式新，期間，團(tuán)隊(duì)伙伴和她一起數(shù)次調(diào)試設(shè)備、直播預(yù)演，每次都幾個(gè)小時(shí)，從操作流程到每人分工再到聲音效果事無(wú)巨細(xì)、精益求精，最后呈現(xiàn)了圓滿的直播效果。
??三、跨界學(xué)習(xí)融合共通。在“真實(shí)情境下解決真實(shí)問(wèn)題”理念指導(dǎo)下，學(xué)校計(jì)劃開(kāi)發(fā)基于疫情真實(shí)情境下的系列跨界課程。趙老師又參與到了”敬畏自然、呵護(hù)生命”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。在一周的方案設(shè)計(jì)工作中，她通過(guò)知網(wǎng)、相關(guān)主題微信公眾號(hào)查閱了大量資料和素材，精心設(shè)計(jì)低中高學(xué)段方案初稿，又根據(jù)全組成員討論建議深入挖掘設(shè)計(jì)了高年級(jí)段方案。歷經(jīng)一周的打磨，方案從無(wú)到有，從有到精。趙老師專業(yè)的工作態(tài)度，創(chuàng)新性的方案設(shè)計(jì)受到團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng)。
??對(duì)于這段特殊的工作經(jīng)歷，趙老師說(shuō)：生活即教育，經(jīng)歷即成長(zhǎng)。特殊時(shí)期的特殊工作經(jīng)歷讓我從空間上、角色上、組織上全方位跨界一把，掌握了新的教學(xué)技能，提高了時(shí)間管理能力，拓寬了認(rèn)知視野，感受到團(tuán)隊(duì)的力量，看到了自己的長(zhǎng)處和不足，更懂感恩。
??王序 圍棋教師 共產(chǎn)黨員
??王序同志工作踏實(shí)、認(rèn)真、任勞任怨。在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，深受學(xué)校師生與家長(zhǎng)的好評(píng)與肯定。他努力做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)履行分管的崗位職責(zé)，抓工作有思路、有創(chuàng)新、有成果、有新舉措。圍棋作為學(xué)校特色，在王序老師的帶動(dòng)下，大力倡導(dǎo)和開(kāi)展圍棋教育，幾年來(lái)，培養(yǎng)了一批圍棋尖子，有30名學(xué)生獲業(yè)余5段段位(目前，在徐州市同年齡組中，學(xué)校小棋手的段位最高)，有50名學(xué)生獲業(yè)余四段段位，89名學(xué)生獲業(yè)余三段段位，75名學(xué)生獲業(yè)余二段段位，另有三百多名學(xué)生在各級(jí)圍棋升段賽中升入業(yè)余一段。另外學(xué)校的圍棋代表隊(duì)參加各級(jí)各類圍棋比賽，成績(jī)斐然：在歷屆的省少兒圍棋比賽中學(xué)校圍棋隊(duì)保持總分3名；學(xué)校先后被中國(guó)棋牌管理中心授予“全國(guó)圍棋實(shí)驗(yàn)研究基地”、“省圍棋訓(xùn)練基地”。組建的棋隊(duì)取得了驕人的成績(jī): 第16屆全國(guó)“中信銀行.育苗杯"圍棋賽少年C組冠軍?！靶麻L(zhǎng)江杯”2016年全國(guó)少年.兒童圍棋賽 團(tuán)體第一名 。“蛇口杯”2018全國(guó)中小學(xué)生圍棋團(tuán)體錦標(biāo)賽總決賽團(tuán)體總冠軍。
??在圍棋活動(dòng)中，一批批德才兼?zhèn)涞男∑迨植粩嘤楷F(xiàn)出來(lái)。他充分利用廣播、宣傳欄、升旗儀式、圍棋對(duì)抗賽等陣地與活動(dòng)，廣泛開(kāi)展表彰優(yōu)秀小棋手活動(dòng)，用他們的成績(jī)榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生，從而達(dá)到了良好的育人效果。
??對(duì)于自己負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作，他能找準(zhǔn)位置，明確工作職責(zé)，貫徹"安全第一，預(yù)防為主"的方針，思想上高度重視，行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹，努力做好學(xué)校創(chuàng)安工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，切實(shí)把安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處。
??李明升 信息技術(shù)老師 共產(chǎn)黨員
??李明升，1995年7月參加工作，中共黨員，2010年8月調(diào)入中山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
??來(lái)到中山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校整整10年，我一直從事教育信息化工作。10年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，教師的信息化能力得到了很大的提升，學(xué)校的信息化工作也步入全市前列。學(xué)校于2018年以高分順利通過(guò)徐州市首批“智慧校園”驗(yàn)收。
??2015年，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和動(dòng)手能力，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)客活動(dòng)。通過(guò)5年的不懈努力，組建了以信息技術(shù)學(xué)科為主的創(chuàng)客社團(tuán)20余個(gè)。5年來(lái)，接待了中央電教館、新疆教師代表團(tuán)等省、市地區(qū)的參觀、學(xué)習(xí)。2017年以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)我校學(xué)生先后在世界教育機(jī)器人WER錦標(biāo)賽、全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新能力大賽NEC比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)；2019年全國(guó)中小學(xué)Swift Playgrounds移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽中，我校三名學(xué)生從全國(guó)100多個(gè)學(xué)校中脫穎而出，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、制作、答辯，最終榮獲全國(guó)中小學(xué)ECC創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
2019年學(xué)校在原有創(chuàng)客社團(tuán)的基礎(chǔ)上，成功申報(bào)了江蘇省中小學(xué)前瞻性改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《“樂(lè)創(chuàng)”課程群支持下的跨界學(xué)習(xí)實(shí)踐探索》。在今年居家學(xué)習(xí)期間，開(kāi)設(shè)了19次線上樂(lè)創(chuàng)社團(tuán)直播，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛(ài)。
??我也不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)理念充實(shí)自己，2019年參加了教育部《swift編程課程在中國(guó)基礎(chǔ)教育階段的發(fā)展研究與實(shí)踐探索》項(xiàng)目學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。
??2015、2016年，受中央電教館邀請(qǐng)先后到陜西漢中、安康進(jìn)行交流，2019年受邀為印度尼西亞國(guó)培班的教師進(jìn)行教學(xué)交流。2015被聘為徐州市信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員、2019年被聘為徐州市智慧校園驗(yàn)收組成員。