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“悅”讀“閱”美——漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園《學(xué)前兒童行為觀察》第五章跟讀活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2020-12-15 10:05:00    閱讀量:35976次
[摘要]:彭城教育:閱讀,是教師職業(yè)成長的重要途徑,通過閱讀,能夠?qū)W習(xí)先進的教育理念,提升我們的教育智慧。12月14日中午1:00,在領(lǐng)讀人夏晴老師的帶領(lǐng)下,漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園開展了對《學(xué)前兒童行為

  閱讀,是教師職業(yè)成長的重要途徑,通過閱讀,能夠?qū)W習(xí)先進的教育理念,提升我們的教育智慧。

  12月14日中午1:00,在領(lǐng)讀人夏晴老師的帶領(lǐng)下,漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園開展了對《學(xué)前兒童行為觀察》第五章的探討與交流活動。

  問題一:請敘述行為檢核法和等級評定法各自的優(yōu)缺點以及運用時注意的事項。

  問題二:請根據(jù)所在班級幼兒的進餐情況,設(shè)計一份“?。ㄖ小⒋螅┌嘤變哼M餐行為檢核表?!保ㄖ?、大建議觀察自主進餐行為)運用該表觀察并分析幼兒在園的進餐情況。

  問題三:請運用等級評定法設(shè)計一份數(shù)字等級“五點量表”,運用該表觀察并分析幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展。

  各位老師根據(jù)問題發(fā)表自己的見解和看法,結(jié)合書中的理論知識和工作實際敞開心扉展開激烈討論和交流。

  本次跟讀分享活動,充分調(diào)動了老師們學(xué)習(xí)的積極性和教育的熱情,在幼兒觀察方面有了新的認(rèn)識和想法,尤其是對行為檢核法和等級評定法有了新的啟迪。

  期待我們的下次跟讀!


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