李夢(mèng)婷老師這樣說(shuō)：“本次活動(dòng)匯聚了全國(guó)著名教育專家、名師、教授等，他們通過(guò)自己的課堂實(shí)踐或報(bào)告講座，給予了我們一線教師最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪。近距離接觸這些名師，記錄他們靈動(dòng)的課堂，品味他們睿智的語(yǔ)言、感受他們高超的技藝，領(lǐng)悟他們深邃的思想，讓我感受到了名師的魅力和專家的風(fēng)采。大師對(duì)于教材的解讀獨(dú)具匠心，我想是源于研究探索的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，有方可尋，大師就在我們身邊，我也要努力提高自身修養(yǎng)，做一位合格的傳承者?！?
張琛老師這樣說(shuō)：“本次數(shù)學(xué)研討會(huì)匯聚到了多位著名專家和特級(jí)教師，此次我們近距離聆聽(tīng)了專家的示范指導(dǎo)，收獲頗為豐厚。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我充分意識(shí)到，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，我們要正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、保護(hù)學(xué)生的自尊心和創(chuàng)新意識(shí)。此外，還要真正把以“學(xué)”為中心的課堂落實(shí)到自己的教學(xué)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，給予學(xué)生更多思考的時(shí)間和空間，堅(jiān)信孩子自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。并且在學(xué)生自主探索得過(guò)程中促使思維得到成長(zhǎng)。”
陳潔老師這樣說(shuō)：“在這三天的學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)著各位老師精彩的課，感受著每一位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，受益頗多：英語(yǔ)課堂絕不是教授教材那么簡(jiǎn)單，在日常教學(xué)中不僅僅要注重學(xué)生掌握知識(shí)技能的培養(yǎng)還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持以及思維能力的培養(yǎng)。課堂的活動(dòng)不要停留于表面，要有深層次的思維活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分思考和探究，重視對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練。通過(guò)這次的觀摩，我意識(shí)到要學(xué)習(xí)的東西很多很多，在以后的教學(xué)中要不斷的豐富自己，不斷的改善和完善自己的教學(xué)?！?
朱雅寧老師這樣說(shuō)：“在本次外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課中，我認(rèn)識(shí)到了自己做為青年教師教學(xué)中的不足——總是按照教學(xué)設(shè)計(jì)而不顧學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)生成去教學(xué)，沒(méi)有真正關(guān)注到學(xué)生的真實(shí)反映，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)生成的東西不知道怎樣去應(yīng)對(duì)和引導(dǎo)，錯(cuò)失了培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。我也為自己今后教學(xué)定下了目標(biāo)——關(guān)注課堂設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變成關(guān)注學(xué)生發(fā)展，把重點(diǎn)講授知識(shí)的課堂轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)人的課堂。”
