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因生動而精彩,因扎實而優(yōu)秀——現(xiàn)代與經典全國小學英語教學觀摩研討會學習有感
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2020-12-15 16:07:00    閱讀量:31304次
[摘要]:徐州教育:12月12日,現(xiàn)代與經典全國小學英語教學觀摩研討會繼續(xù)學習中。本次觀摩會設在常州工業(yè)學院。上午第一節(jié)課是黃慧老師帶來的五年級繪本課《Iwanttomove》。黃老師來自江陰市實驗小學,是

  12月12日,現(xiàn)代與經典全國小學英語教學觀摩研討會繼續(xù)學習中。本次觀摩會設在常州工業(yè)學院。

  上午第一節(jié)課是黃慧老師帶來的五年級繪本課《I  want to  move》。黃老師來自江陰市實驗小學,是一位年輕的特級教師。黃老師具有很強的親和力,耐心引導,在繪本理解的基礎上,對前期提出的問題進行回答,形成閉環(huán),充分利用繪本的圖片優(yōu)勢,注重對學生的啟發(fā)和引導,自然而已中,環(huán)環(huán)相扣,逐步引導學生對繪本的理解和掌握,同時注重啟發(fā)繪本的深層寓意,真正提升學生的英語素養(yǎng)和綜合人文素養(yǎng)。每個孩子都參與其中、樂在其中。在參與的過程中,孩子們的興趣高漲,心智也獲得了發(fā)展。

  第二節(jié)課是上海市十佳外語青年教師王勁春老師帶來的《Get       in》,這是一節(jié)三年級的繪本課。王老師的教學風格幽默風趣,課堂伊始通過簡筆畫一步步設疑進入自我介紹,抓住了學生的眼球,快速進入課堂。三年級繪本內容簡單,王老師循循善誘,慢條斯理,帶著孩子們一步步通過聽,讀,板貼環(huán)節(jié),重復操練繪本句型和內容?;睘楹?,靜心聆聽,既培養(yǎng)了學生良好課堂習慣,又操練了句型,強化了對繪本的理解。幽默,輕松的狀態(tài)下,孩子們很容易在歡樂中get到老師希望學生領悟的點。

  稍后,北京外國語大學張連仲教授為大家做了《英語教育要有助于每一個孩子健康成長》的報告,張教授是教育部《英語課程標準》專家組核心成員。張連仲教授說:小學孩子需要培養(yǎng)學習的自信心。 我們平時的教學都被應試教育給限制了。好多孩子對學習都沒了自信沒了興趣。學習,是不斷強化自己初心的一個過程。張教授的講座幽默詼諧,時而給大家?guī)黻囮嚉g笑,時而使大家陷入深深的思考。

  下午第一節(jié)是顧潔老師的繪本課《Mrs Pig has babies》,這個故事講述了Mr  and Mrs Pig生出來黑色、白色和帶斑點的寶寶們,Mr Pig很不解,醫(yī)生向他介紹了有關基因的知識后,他才明白了。顧老師的課非常有藝術,課堂上留白,讓學生去大膽去想象,讓學生去發(fā)表自己的想法。三井實小學生的基本素養(yǎng)真的很高,先提出問題,通過讀繪本和顧老師恰到好處的引導,最后問題得到很好的解決。顧老師的課堂做到了英語學科與科學學科融合,再次體現(xiàn)了英語作為一門語言的工具性和人文性。

  下午第二節(jié)課是南京外國語學校的周亞文老師帶來的《The king's new clothes》,這個故事孩子們已經耳熟能詳了,所以周老師從討論舊知開始,引導學生積極進行思考,通過邊聽邊幻想的方式,頭腦中出現(xiàn)故事的畫面,充分發(fā)揮學生的想象力。學生不僅能感受學習故事的樂趣,更有自己對故事的想法,周老師能較好關注學生思維的發(fā)展。

  最后南京市特級教師沈峰老師做了報告:《關于小學英語教學的幾點思考》。沈老師指出了在教學中存在的主要問題有:1.對教材的解讀有誤;2.在教學實施中缺乏整體性;3.學生學習結果存在問題。針對這些問題,沈老師指出了一節(jié)好課的標準:1.準確定位,包括理解和表達,認識和思考,體驗和感受;2.內容與方法的有機整合;3.效益的不斷提升。沈老師還結合兩節(jié)五年級課例《At Christmas》(語篇教學和語法教學),從不同角度進行了詳細的分析。

  上課老師們的板書條理清晰,幫助學生更好地理解文本。

  精彩的課堂,實用的講座,參加研討會的老師們聽得非常認真!


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