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閱讀、分享、引領(lǐng),努力做好教師專業(yè)成長的一責任人——史莊小學高洪波校長分享《未來學?!烽喿x收獲
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2020-12-15 17:33:00    閱讀量:35814次
[摘要]:教育熱點:一所學校,校長是靈魂;一所好學校,離不開一個愛閱讀、倡導(dǎo)閱讀、推進教師閱讀的校長。校長,是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人。12月14日,史莊小學高洪波校長利用全體教師會時間,給大

  一所學校,校長是靈魂;一所好學校,離不開一個愛閱讀、倡導(dǎo)閱讀、推進教師閱讀的校長。校長,是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人。

  12月14日,史莊小學高洪波校長利用全體教師會時間,給大家分享自己閱讀《未來學?!芬粫氖斋@和思考。

  高校長首先給大家介紹了這本書的作者和主要內(nèi)容:這本書的作者是新實驗教育的發(fā)起人朱永新教授在幾十年教育研究的基礎(chǔ)上,接合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代背景,從學習場所到教育對象,從教育內(nèi)容到教育方法,從教師隊伍到評價體系,從父母角色到政府職能,對未來學校進行預(yù)測和重構(gòu),并創(chuàng)造性地提出了脫胎于傳統(tǒng)學校概念的新構(gòu)想——學習中心,圍繞學習中心從八個方面展開了深入的探討。

  接著高校長談讀后思考:未來學校也許不久的未來就能實現(xiàn),作為教師的我們現(xiàn)在該如何應(yīng)對?以下四點值得我們?nèi)ヅΓ?

  一、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色,構(gòu)建“以學生為中心”的課堂,讓學生成為學習的主人。

  二、教師應(yīng)以學定教,設(shè)計個性化教學,激發(fā)每一個學生的優(yōu)勢潛能。

  三、教師應(yīng)與時俱進,終身學習,不斷為自身教學注入源頭活水。

  四、教師應(yīng)用愛化人,以仁潤心,加強對學生的情感交流和人文關(guān)懷。

  老師們用心聆聽,展望未來,思考當下。


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