閱讀能讓人保持平淡的心境。有人把閱讀比作精神的呼吸，此話的確有道理，工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份寧靜，這種感覺豈不是甚好？心浮氣躁、利欲熏心、雞腸狗肚是干不好教育事業(yè)的。
閱讀是教師生長的理論基點，也是促進教師生長的不竭源動力。在書中，我們從一個狹小的天地中破繭而出，看到更深邃廣博的人生，讓源源不斷的知識煥發(fā)成長的內(nèi)動力，用智慧和眼界助力我們一路乘風(fēng)破浪、無畏前行。
書是教師重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，教師這種特殊的職業(yè)就決定了必須把讀書作為一生中的頭等大事，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢下的教育新思想。為促進學(xué)校教師專業(yè)能力發(fā)展，提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng)，增強教師從事教育教學(xué)工作的實踐水平，12月16日中午，路東學(xué)校教師讀書沙龍活動在袁大金校長的帶領(lǐng)下再次起航！
在本次讀書沙龍活動中，袁校長分享了自己的感悟：人最可怕的不是貧窮與饑餓，而是心無大志，活著沒有目標。為了自己的人生夢想不間斷地去拼搏這是一個自我錘煉的過程，美好的人生你也值得擁有，關(guān)鍵在于你是否愿意傾其所有，是否愿意用盡洪荒之力為之付出、為之奮斗。
最后，袁校長鼓勵大家，余生十分寶貴，愿我們都能做愿意努力的人，不懼怕失敗，活出光芒萬丈的自己。等秋風(fēng)明月，看萬山紅遍，年華無憂，歲月無傷，靜待花開。夢未來，遇見最美好的自己。我們總說：不斷前行，只為遇見最好的自己，其實我們努力前行的樣子，就是最好的自己。從現(xiàn)在開始，逼自己一把，你就會知道自己有多優(yōu)秀！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
