著名教育家陳鶴琴先生曾說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！庇變荷钭岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提倡幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性，自信心的增強(qiáng)，又能為幼兒一生奠定良好的基礎(chǔ)。
為了增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)和生活自理能力，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。唐溝幼兒園于2020年12月16日上午舉行了一場(chǎng)別開生面的幼兒生活自理能力比賽，通過開展這樣的比賽活動(dòng)來讓孩子提高自我服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，改變孩子的依賴性，讓孩子能成為獨(dú)當(dāng)一面的“小大人”。
活動(dòng)前，老師每日在幼兒園生活中向孩子滲透自我服務(wù)的教育。同時(shí)，家園合作，共同幫助幼兒不斷提高生活自理能力。教師根據(jù)孩子們的年齡、能力把孩子們分成不同的小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的比賽。小、中班的孩子進(jìn)行了穿鞋、穿衣比賽；大班的哥哥姐姐們，進(jìn)行了疊衣、疊被比賽。
比賽一開始，孩子們就已經(jīng)迫不及待、爭(zhēng)先恐后的想向大家展示自己的各種生活技能了。老師先給孩子們講解了比賽規(guī)則。隨著一聲令下“預(yù)備開始”，孩子們個(gè)個(gè)臨危不懼，分類、整理，井然有序的開始了自己的“工作”。孩子們都超級(jí)迅速，不一會(huì)兒就完成了比賽。一個(gè)個(gè)迫不及待地把成果報(bào)告給評(píng)委老師，小手舉得高高的，小臉上充滿自豪的笑容。坐在四周觀看的孩子個(gè)個(gè)不甘示弱，為參賽的孩子吶喊助威，加油聲震耳欲聾，整個(gè)賽程進(jìn)行得如火如荼。
通過這次自理能力比賽，讓孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂，在與同伴的比賽中增強(qiáng)了比賽意識(shí)，在獲得成功中享受幼兒園生活的快樂，也激發(fā)了他們自我服務(wù)的意識(shí)。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，不是靠一次兩次說、教就能奏效的，它是一個(gè)漫長的過程，但只要我們持著“相信孩子”的教育方法，持之以恒，多指導(dǎo)，不包辦，多鼓勵(lì)，少指責(zé)，耐心的教育，相信在老師家長孩子多方的共同努力下，孩子的自理能力一定會(huì)得到更大的提升！
