讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
周四下午，四年級組“行知書苑”成員們一起享用了一場“精神大餐”，分別向老師們推薦了自己最喜愛的一本書。
好書推薦1——《像哲學(xué)家一樣思考》
推薦理由：
生命的意義是什么？是探尋未知的視界......書中說：“我的生命找到了一個堅實的立足點，找到了一條明確的前行之路?！笔前?，生命如此美好，我們要敬畏生命！近日拜讀了美國詹姆斯.克里斯蒂安的《向哲學(xué)家一樣思考》，在書中我體驗了我們要做思考者和行動者。 作為教學(xué)者，我們要向?qū)W生一樣提出問題，解決問題，做一個求知者。每門學(xué)科的知識都有其獨特的情趣，都是充滿奧妙而又神奇的。語文的教學(xué)應(yīng)從全局入手，把文本蒼白的文字講得淺顯易懂，富有色彩，用詩情畫意的語言把課文講得生動有趣。
我們教師在教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生作為主體進(jìn)入教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的感官，讓學(xué)生形成自己的思考方式，有自己獨特的想法。所以備課時，在創(chuàng)設(shè)情境這一塊，盡可能的去設(shè)計源于生活的情境?，F(xiàn)實生活是教學(xué)的源泉，教學(xué)只有聯(lián)系生活才能走進(jìn)生活，才能體會人生和生命的意義。
安靜的教語文，在教學(xué)中靜思，靜行，像哲學(xué)家一樣去思考，換個角度、換個位置，定會有不一樣的收獲......幸福的課堂需要師生共同建造，共同幸福。
——推薦人：姜廷廷
好書推薦2——《薛瑞萍班級日志》
推薦理由：
心平氣和地對待學(xué)生，對待孩子。讓我們慢慢來吧。我們原本準(zhǔn)備用一生的時間來愛孩子的——不是嗎？方式過激的時候，只能讓孩子懼怕學(xué)習(xí)，還可能鑄成一生難以追悔的大錯。
讀書是一種內(nèi)在的需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任。
作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記，第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨特戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。
……
這本書是安徽省一線教師薛瑞萍老師的每日記載，用教育隨筆方式向我們歷數(shù)了她在第三次帶一年級時的點點滴滴，或滔滔不絕的長篇感悟，或隨心而發(fā)的三言兩語。全書由四部分組成，第一部分：走向平和。記述她與一年級孩子共同成長的點滴，時間跨度是五個月。這也是對我影響最大的一部分。第二部分：請跟我來。是她與家長溝通的記錄，屬于家校溝通部分。第三部分：和平也輻射。收錄了她的帖子帶給周圍人影響的見證。第四部分：聆聽大師。這一部分可謂是一針見血，點破了她“心平氣和”支撐的理論來源：對蘇霍姆林斯基、洛克等大師的理論潛心揣摩和領(lǐng)悟。
——推薦人：潘越
好書推薦——《追風(fēng)箏的人》
推薦理由：
“為你，千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會義無反顧，也許這就是人生，人生不是只做值得的事情！”這是書中的一句話，也是吸引我讀這本書的原因。
我們在世為人，也許都曾犯下錯誤，或多或少，或大或小。所以每個人都需要改正和救贖的機(jī)會。也許我們能從這本書里找到答案，小時候我們說話直白，不經(jīng)考慮，按照自己的內(nèi)心去做事做人。我們漸漸長大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在于這個世界上，并不只是為了我們自己。
——推薦人：田萊萊
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。相信有這些書的陪伴，大許實小的教師們越走得越來越遠(yuǎn)！
