賈汪區(qū)中心幼兒園二部
很多人說,生活節(jié)奏那么快,每天都要完成的事情那么多,忙碌的生活枯燥的心,無論生活如何變化,溫暖的事情會(huì)一直陪著我們,治愈枯燥的心。
為進(jìn)一步提升教師整體素質(zhì),打造學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn),在城區(qū)教育中心校邵主任的帶領(lǐng)下,幼兒園開展《幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育精要》教師共讀活動(dòng)。經(jīng)過4個(gè)月靜心的閱讀,教師們受益良多,《幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育精要》里的內(nèi)容如涓涓流水,深入淺出的印在老師們的心中。
古人云:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”書,是一個(gè)人不斷前行與進(jìn)步的力量,為了讓老師們學(xué)習(xí)與理解專業(yè)書籍內(nèi)容,關(guān)注幼兒在自然角中的科學(xué)觀察意義和價(jià)值,提高老師們聚焦問題與觀察分析的能力,我園開展了以“共讀經(jīng)典,學(xué)會(huì)看見”為主題的讀書教研活動(dòng),本周我們開展了“有書共讀·向上生長(zhǎng)”教師讀書分享會(huì)。
本活動(dòng)分為“發(fā)現(xiàn)經(jīng)典”、“實(shí)踐研討”和“梳理提升”三個(gè)部分。活動(dòng)前夕,老師們認(rèn)真閱讀了《幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育精要》一書,分年級(jí)組進(jìn)行了集中的研討學(xué)習(xí),并各自書寫了讀書心得。在教研活動(dòng)中,由吳秀華、王宏、趙茜三位老師作為代表先分享感悟。實(shí)踐研討中,中班組就“本班自然角中存在的問題”,大班組就“如何創(chuàng)設(shè)生命科學(xué)區(qū)環(huán)境”進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)與實(shí)際案例的分享。然后,各組老師一同梳理了“如何在自然角中更好的開展幼兒的生命科學(xué)活動(dòng)”的調(diào)整方案,同時(shí),業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人理論聯(lián)系實(shí)際,針對(duì)老師們存在的問題提出了優(yōu)化建議,并強(qiáng)調(diào)我們要鼓勵(lì)、支持幼兒的探究行為。
最后,幾位教師代表結(jié)合本班的實(shí)踐各自分享了自己的讀書感悟,學(xué)以致用,讓教育回到常識(shí),從心中有“書”開始。書本能給予老師們強(qiáng)大的行動(dòng)力,只有不斷地汲取知識(shí),更新自我,心中有“書”,才能更好的把握當(dāng)下的教育理念。有書共讀,如生命般指引我們向上“生長(zhǎng)”,激勵(lì)著老師繼續(xù)前行!
2020年12月18日