研究生教育作為最高層次的學(xué)歷教育，是一個(gè)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。研究生教育的質(zhì)量，直接關(guān)系到高等教育乃至整個(gè)國民教育體系的水平，關(guān)系到國家未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
  “十三五”期間，江蘇堅(jiān)持“立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”工作主線，在規(guī)模發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、深化改革、質(zhì)量提升等方面取得明顯進(jìn)展，為“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。
  一是從規(guī)模上看，江蘇共有研究生培養(yǎng)普通高校31所，普通高校研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1216個(gè)，較“十二五”末增加303個(gè)。在學(xué)研究生總數(shù)達(dá)到21.5萬人，較“十二五”末增加5.9萬人。1978年恢復(fù)研究生教育的42年來，江蘇累計(jì)培養(yǎng)研究生60多萬人，他們活躍在科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)管理各條戰(zhàn)線，為江蘇和全國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才支撐和智力支持。
  二是從結(jié)構(gòu)上看，江蘇擁有學(xué)科專業(yè)齊全、布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化、培養(yǎng)類型豐富的研究生教育體系。在類型結(jié)構(gòu)方面，專業(yè)學(xué)位研究生教育快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了除軍事和警務(wù)以外學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的全覆蓋，專業(yè)學(xué)位碩士研究生占比達(dá)到60%。在學(xué)科結(jié)構(gòu)方面，現(xiàn)有博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)覆蓋12個(gè)學(xué)科門類101個(gè)一級(jí)學(xué)科，43%的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)。理工科已成為我省研究生教育的主體，博士占78%，碩士占65%。
  三是從平臺(tái)上看，江蘇現(xiàn)有國家“雙一流”建設(shè)高校15所。其中省屬高校6所，共有43個(gè)學(xué)科是世界一流建設(shè)學(xué)科。從2016年江蘇實(shí)施地方高水平大學(xué)建設(shè)工程以來，12所省屬高校列入重點(diǎn)（培育）支持范圍，省屬高校的整體實(shí)力和綜合水平不斷提升。目前，超過90%的研究生在“雙一流”建設(shè)高校和地方高水平大學(xué)建設(shè)高校就讀，近六成研究生在一流學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。第三方調(diào)查顯示，已畢業(yè)研究生對(duì)母校滿意率超過97%。
  四是從貢獻(xiàn)上看，江蘇研究生教育為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。“十三五”時(shí)期，江蘇畢業(yè)研究生在本省就業(yè)創(chuàng)業(yè)的比例達(dá)到60%以上。全省研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）人員中具有研究生學(xué)歷的人數(shù)超過5萬人?！吨袊芯可逃|(zhì)量報(bào)告（2019年）》調(diào)研報(bào)告顯示，江蘇研究生教育與科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人口發(fā)展的匹配度處于高匹配狀態(tài)，為江蘇高質(zhì)量發(fā)展提供了較為充足的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。

  經(jīng)省政府領(lǐng)導(dǎo)同意，近日江蘇省學(xué)位委員會(huì)、省教育廳出臺(tái)了《江蘇省研究生教育質(zhì)量提升工程（2021-2025年）實(shí)施方案》（下文稱《實(shí)施方案》），明確新時(shí)代江蘇推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)要求、實(shí)施項(xiàng)目和保障措施。

  （一）堅(jiān)持“四個(gè)原則”
  一是堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。把正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向貫穿研究生培養(yǎng)全過程，堅(jiān)持為黨育人、為國育才。
  二是堅(jiān)持育人為本。把立德樹人成效作為檢驗(yàn)研究生教育工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位。
  三是堅(jiān)持需求導(dǎo)向。牢牢把握“四個(gè)面向”，提升研究生教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度和貢獻(xiàn)度。
  四是堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)。充分激發(fā)辦學(xué)主體活力，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，著力增強(qiáng)研究生科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
  （二）實(shí)施“八項(xiàng)計(jì)劃”
  八項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃緊扣全國和全省研究生教育會(huì)議精神，針對(duì)研究生教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵要素予以強(qiáng)化推進(jìn)。
  一是通過實(shí)施“研究生思想政治教育提質(zhì)增效推進(jìn)計(jì)劃”，強(qiáng)化研究生教育立德樹人工作，貫通研究生思政教育學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，培養(yǎng)更多具有家國情懷、強(qiáng)國之志和崇高追求的高層次創(chuàng)新人才。
  二是通過實(shí)施“研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育計(jì)劃”，構(gòu)建研究生科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的長效機(jī)制，營造風(fēng)清氣正的科研學(xué)術(shù)環(huán)境，推動(dòng)研究生樹立科學(xué)理想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信。
  三是通過實(shí)施“研究生優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)計(jì)劃”，解決培養(yǎng)單位對(duì)研究生教育資源建設(shè)重視不夠的問題，加大研究生優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教材和優(yōu)秀教學(xué)案例的建設(shè)力度，引導(dǎo)導(dǎo)師將更多精力放到教書育人主業(yè)上。
  四是通過實(shí)施“研究生教育科教產(chǎn)教融合推進(jìn)計(jì)劃”，推動(dòng)培養(yǎng)單位與優(yōu)質(zhì)科研資源、優(yōu)質(zhì)行業(yè)資源深度融合，拓展研究生培養(yǎng)平臺(tái)，豐富研究生校外教育資源，形成協(xié)同推進(jìn)研究生教育的新格局。
  五是通過實(shí)施“研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升計(jì)劃”，明確導(dǎo)師職責(zé)和工作規(guī)范，推動(dòng)導(dǎo)師潛心人才培養(yǎng)，創(chuàng)新指導(dǎo)方式，全過程育人、全方位育人，做研究生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。
  六是通過實(shí)施“研究生學(xué)術(shù)與實(shí)踐創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的知識(shí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)和專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重研究生職業(yè)生涯教育，鼓勵(lì)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
  七是通過實(shí)施“研究生教育國際合作與學(xué)術(shù)交流計(jì)劃”，拓展研究生教育國際化的廣度與深度，培養(yǎng)具有國際視野與跨文化交流能力、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競(jìng)爭(zhēng)的高層次專門人才。
  八是通過實(shí)施“急需緊缺高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”，按照國家和區(qū)域重點(diǎn)支持的學(xué)科專業(yè)清單，調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)特色，培養(yǎng)更多從事基礎(chǔ)科學(xué)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新的高層次人才。
  （三）強(qiáng)化“三個(gè)保障”
  一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。研究生培養(yǎng)單位黨委和行政要把加快研究生教育質(zhì)量提升作為重要工作，認(rèn)真研究部署，積極推進(jìn)落實(shí)，確保相關(guān)措施落地見效。
  二是強(qiáng)化條件保障。培養(yǎng)單位要加強(qiáng)研究生管理部門建設(shè)，配齊建強(qiáng)研究生教育專職管理隊(duì)伍，并完善研究生教育投入體系，加大投入力度。
  三是強(qiáng)化績效評(píng)價(jià)。省教育廳將把《實(shí)施方案》貫徹落實(shí)情況作為江蘇高校研究生教育工作綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，把評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi)撥付、招生指標(biāo)分配、項(xiàng)目安排等資源配置的重要依據(jù)。
  “十四五”江蘇研究生教育改革發(fā)展愿景
  為江蘇“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”提供更堅(jiān)強(qiáng)有力的支撐，是江蘇研究生教育應(yīng)盡的職責(zé)和使命。在“十四五”時(shí)期，江蘇將持續(xù)實(shí)施高水平大學(xué)建設(shè)工程、優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程、研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程。經(jīng)過五年努力，江蘇在學(xué)研究生規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到25萬人左右，其中博士研究生4萬人、碩士研究生21萬人，學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士研究生規(guī)模比例達(dá)到4:6，努力推動(dòng)形成規(guī)模結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、體制機(jī)制更加完善、資源配置更加合理的研究生教育體系，江蘇研究生培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，高層次創(chuàng)新人才供給能力顯著增強(qiáng)，基本建成國內(nèi)領(lǐng)先、具有江蘇特色的研究生教育強(qiáng)省。