2020年12月21日下午，奎山中心小學兩周一次的精神盛宴-----“師德講堂”如約與大家見面。本次講堂是由鄒珊老師帶來的閱讀推薦《玫瑰教育——小紅花的背后》。
鄒珊老師介紹，此書作者是竇桂梅，清華大學附屬小學副校長。特級教師，全國模范教師，全國師德標兵，全國十杰教師提名。2002年作為教師部更新教育觀念主講人之一。
當年竇老師從一個看似不太讓常人能接受的角度深刻剖析了當前低年級課堂上以鼓勵的手段調動學生學習積極性的賞識教育的背后所隱藏的弊端，對我們的教育很有警示意義。
面對每日繁雜的事物，面對課堂上孩子不經(jīng)意間制造的麻煩，面對自己專業(yè)成長的困惑與壓力，如果我們不能改變這一切，我們就換個角度想問題。那對于如何做到這一點，竇老師道出了四條建議：
1、改變態(tài)度
態(tài)度決定了一個人的想法與行為，有的教師很喜歡把時間和精力花在和別人攀比上，但是有的教師她們十分珍愛自己的工作，對學生負責，對自己負責。
2、享受過程
竇老師在書中說道，生命是一個括號，左邊是出生，右邊是死亡，我們呢要做的是事情就是填括號，每一個人的生命過程都是與眾不同的，有的一帆風順，有的崎嶇不平；相同的是，我們的人生只是一個段段的過程。
3、活在當下
心態(tài)決定一切，一個人擁有了積極良好的心態(tài)，什么事情都做的好，什么困難都能客服。反之，一味的抱怨和不知足，會讓自己的心靈朝畸形方向發(fā)展。
4、學會感恩
感恩是一個永遠不過時的話題。我相信，懂得感恩的人，他同樣也是一個經(jīng)常施恩于別人的人，也一定是幸福的人。
老師們，我們要學會傾聽，學會分析，學會利用鼓勵這把雙刃劍，該“亮劍”時就亮劍。
報道員：劉思
