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互教互學(xué)、共同提高——記金樓、小合子小學(xué)校際教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2020-12-23 13:40:00    閱讀量:37093次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng),打造高效課堂,2020年12月23日,金樓小學(xué)在杜明康校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行7人來到了小合子小學(xué),兩校開展了“互教互學(xué)、共同提高”校際教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。黃集鎮(zhèn)小

  為促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng),打造高效課堂,2020年12月23日,金樓小學(xué)在杜明康校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行7人來到了小合子小學(xué),兩校開展了“互教互學(xué)、共同提高”校際教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

  黃集鎮(zhèn)小合子小學(xué)青年教師李麗馨、林賀賀、韓夢(mèng)麗為這次活動(dòng)精心準(zhǔn)備、用心付出,分別執(zhí)教了低、中、高3節(jié)語文觀摩課。

  課后,大家積極交流聽課學(xué)習(xí)心得,暢所欲言。各位老師各抒己見,把自己的學(xué)習(xí)感悟分享交流,最后張興華主任對(duì)每節(jié)課做了具體的點(diǎn)評(píng)。

  第一節(jié)課是李麗馨老師執(zhí)教的一年級(jí)語文《烏鴉喝水》,整節(jié)課給人的感受是一個(gè)字“活”,李老師能夠活用教材,教法靈活,學(xué)生反應(yīng)活躍。教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過游戲教學(xué),深入簡(jiǎn)出,讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí),各環(huán)節(jié)清晰流暢,層層遞進(jìn),取得了良好的效果。

  第二節(jié)課是由林賀賀老師執(zhí)教的四年級(jí)《普羅米修斯》,這節(jié)課最大的特點(diǎn)是“穩(wěn)”,老師的教態(tài)穩(wěn),教學(xué)過程的推進(jìn)穩(wěn),學(xué)生活動(dòng)的秩序穩(wěn)。林老師從分析眾神之間的人物關(guān)系入手,帶領(lǐng)學(xué)生分析理解感悟文章,整個(gè)課堂利用問題串聯(lián)在一起,挑動(dòng)了學(xué)生的每一根敏感神經(jīng),取得了良好的效果。

  第三節(jié)課是韓夢(mèng)麗老師執(zhí)教的《憶讀書》,韓老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí),整節(jié)課突顯了一個(gè)“實(shí)”字。老師從字、詞、句入手,慢慢深入,結(jié)合學(xué)生自己的讀書實(shí)際引入到冰心奶奶是如何熱愛讀書的。整節(jié)課教師指導(dǎo)細(xì)致入微,學(xué)生學(xué)習(xí)津津有味,真正打造了一節(jié)高效課堂。

  本次交流活動(dòng),促使兩校教師重新認(rèn)識(shí)了語文課堂,大家感受頗多。大家表示將重新審視課堂,相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步!


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