有的班主任講述班級工作中轉變一些問題學生的故事，特殊學生、問題學生進步緩慢，問題經常出現(xiàn)反復，班主任要有耐心、信心。既做孩子的良師，又做孩子的摯友。
年輕班主任分享時說到，她對班級工作充滿了激情，對于犯錯誤的孩子，作為班主任，循循善誘的指導學生，讓學生從根本上認識自己的錯誤，并從根源上改正錯誤，還他們一片明朗的天空。
經驗豐富的老班主任，教師不僅要擔負起傳道、授業(yè)、解惑的重任，更要塑造學生良好的人格。尊重學生的個性差異，給每個學生以心靈的呵護。
大家最多提到的是師生關系，把良好的師生關系轉化為學生學習的動力。用心走進孩子們的世界，作為教師不僅要有愛心，更重要的是把愛心傳達出來，只有讓學生感受到愛，才能達到心靈的碰撞，學生才能從心靈接受。
此次班主任教育故事分享交流會為我校以后的班級工作開展，增加了動力了。班主任要不忘愛人之心，牢記使命擔當，用真心去培育真人。
