??為聚合學(xué)校教育資源、增進(jìn)學(xué)校之間交流，探討高效課堂，進(jìn)一步完善各校課程改革計(jì)劃，12月25日上午，徐州市學(xué)講辦高青主任、豐縣教師發(fā)展中心王德棟主任、豐縣宋樓初級(jí)中學(xué)馬路校長(zhǎng)及骨干教師一行30余人蒞臨梨園路學(xué)校指導(dǎo)，進(jìn)行兩校校際交流活動(dòng)。泉山區(qū)教育局陳湘副局長(zhǎng)、課改專家劉巨達(dá)校長(zhǎng)、梨園路學(xué)校陳榮芳副校長(zhǎng)全程陪同。
??課改專家劉巨達(dá)校長(zhǎng)為參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師就徐州市梨園路學(xué)校的辦學(xué)特色，基礎(chǔ)教育進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對(duì)本次校際交流活動(dòng)表達(dá)了熱誠(chéng)的期待。劉校長(zhǎng)表示，隨著學(xué)校課程改革的實(shí)施，"小組合作學(xué)習(xí)"這一項(xiàng)課堂教學(xué)模式的展開(kāi)，無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是教師，都是一個(gè)有益的嘗試。不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于教師而言，在課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)及輔導(dǎo)都提供了極大的幫助。
??本次課堂展示環(huán)節(jié)由梨園路學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理五門學(xué)科的老師執(zhí)教。課堂上，教師們積極組織學(xué)生相互交流探討，主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方。課堂學(xué)習(xí)注重小組合作，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極探討，相互交流，根據(jù)教師的引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著。
英語(yǔ)研討課《Unit 7 Task》
數(shù)學(xué)研討課《余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角》
地理研討課《世界主要?dú)夂蝾愋汀?
政治研討課《敬畏生命》
語(yǔ)文研討課《貓》
??隨后，專家教師在徐州市梨園路學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行座談。與會(huì)專家教師們簡(jiǎn)要分享了本次校際交流活動(dòng)感受。專家教師各抒己見(jiàn)、暢所欲言，對(duì)5節(jié)課的亮點(diǎn)和不足提出意見(jiàn)。聽(tīng)課教師的真知灼見(jiàn)讓執(zhí)教教師受益良多。雙方專家教師以改變班級(jí)質(zhì)量，推動(dòng)師生關(guān)系為前提，強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，在思想的交流和碰撞中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
??徐州市學(xué)講辦高青主任在總結(jié)中指出，課程改革，不僅僅是教師教學(xué)理念的改變，更要將“小組合作學(xué)習(xí)”這一新理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中去。課程改革是從根本上解決當(dāng)前改革流于層面的問(wèn)題，有效地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)成為新課程改革的內(nèi)在要求。建立“小組合作學(xué)習(xí)模式”，在某種程度上，是給中等生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給后進(jìn)生發(fā)言的權(quán)利，通過(guò)綜合性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的人才，做出的正確人生導(dǎo)向。
??泉山區(qū)教育局陳湘副局長(zhǎng)表示，各校校長(zhǎng)的課程改革理念，是推動(dòng)泉山區(qū)課程改革的重中之重。必須改變學(xué)校教師以往固守的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)師生關(guān)系的正確建立以及小組合作形式建立，推動(dòng)課程改革的實(shí)施，作用到實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高每一位學(xué)生的自信，讓教師看到學(xué)生的變化，從小培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極向上的狀態(tài)更是他們未來(lái)學(xué)習(xí)的重要力量。
??本次豐縣宋樓初級(jí)中學(xué)、徐州市梨園路學(xué)校校際交流活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)校教研活動(dòng)的時(shí)空范圍，也提高了學(xué)校課程改革活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，兩校將繼續(xù)積極開(kāi)展學(xué)校間的教學(xué)交流活動(dòng)、課題研討活動(dòng)以及豐富多彩的師生交流活動(dòng)，更好地促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)質(zhì)量的提高，加快課程改革的步伐。
