12月24日，銅山區(qū)單集鎮(zhèn)黃集小學(xué)教師參與了教育信息網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。本次問(wèn)卷分為全國(guó)問(wèn)卷：《中小學(xué)信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研問(wèn)卷》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)查問(wèn)卷》和江蘇省問(wèn)卷《江蘇省中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》。全體教師參與了此項(xiàng)活動(dòng)，完成率到達(dá)100%。
現(xiàn)在是信息化社會(huì)，信息技術(shù)被廣泛運(yùn)用到學(xué)習(xí)、科研、生產(chǎn)、生活、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等社會(huì)的各行各業(yè)。教育信息化很早就運(yùn)用到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)之中，但由于全國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，同一省內(nèi)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，從而導(dǎo)致各地學(xué)校的信息化程度各不相同。國(guó)家和江蘇省通過(guò)信息化網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，以了解江蘇省乃至全國(guó)的教育信息化落實(shí)程度。
23日，單集鎮(zhèn)黃集小學(xué)接到調(diào)查問(wèn)卷的通知，立即把通知精神傳達(dá)于全體教師，要求全體教師于25日前全部完成任務(wù)。此次調(diào)查問(wèn)卷分為全國(guó)問(wèn)卷和江蘇省問(wèn)卷，全國(guó)問(wèn)卷包括《中小學(xué)信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研問(wèn)卷》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)查問(wèn)卷》，江蘇省問(wèn)卷為《江蘇省中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》。黃集小學(xué)全體老師于24日開(kāi)始進(jìn)行答卷，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行一一回答，有的內(nèi)容符合學(xué)校的情況，有的與學(xué)校信息化程度相去甚遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，全體教師完成了問(wèn)卷，完成率達(dá)到了100%。
在回答全國(guó)問(wèn)卷：《中小學(xué)信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研問(wèn)卷》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)查問(wèn)卷》和江蘇省問(wèn)卷《江蘇省中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》的過(guò)程中，老師們發(fā)現(xiàn)，單集鎮(zhèn)黃集小學(xué)的信息化程度與問(wèn)卷標(biāo)準(zhǔn)相差太大：一是信息化設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重不足，二是學(xué)校教師的信息技術(shù)能力比較薄弱，三是教師信息技術(shù)的運(yùn)用狀況比較落后，只是簡(jiǎn)單的運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)等?！敖?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。銅山區(qū)單集鎮(zhèn)黃集小學(xué)信息化程度較低的原因主要是徐州市銅山區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，單集鎮(zhèn)黃集小學(xué)地處偏僻的農(nóng)村，很難獲得優(yōu)質(zhì)資源。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，單集鎮(zhèn)黃集小學(xué)落后的信息化條件必將得到進(jìn)一步改觀。
撰稿周保天 審核陳章虎
