“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”即使踏上了教師崗位，讀書(shū)也是一刻都不能停歇的事。它開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧，凈化心靈。
2020年，對(duì)于青年教師張榮老師來(lái)說(shuō)可謂是收獲的一年，對(duì)于自己的閱讀經(jīng)歷，她深有感悟：
在這一年中我閱讀了不少有關(guān)教育理念的書(shū)籍：雷夫·雷斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》、方國(guó)才主編的《新課程怎樣教的精彩》、蔣軍晶的《和孩子聊書(shū)吧—讓孩子愛(ài)上閱讀》，李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》；同時(shí)也讀了不少語(yǔ)文教育書(shū)籍和名著：魏本亞的《語(yǔ)文教育學(xué)》、黃伯榮的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、路遙的《平凡的世界》等。
“愛(ài)心與童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一條防線”。李鎮(zhèn)西老師的這句話深深的印在我的腦海里，讀了他的《愛(ài)心與教育》，讓我知道了作為一名教師，不僅僅是擁有高學(xué)歷和豐富的經(jīng)驗(yàn)就可以了，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心——愛(ài)每一位學(xué)生的心。愛(ài)學(xué)生，不是掛在嘴上的口號(hào)。愛(ài)學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂(lè)。
《新課程怎樣教的精彩》一書(shū)讓我深感新型的教育需要新型的教師。我認(rèn)為新型教師需要具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：第一，具備專業(yè)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，對(duì)于本專業(yè)的知識(shí)，要能夠縱橫捭闔、博古通今，還要更新自己的知識(shí)庫(kù)，提高自身素質(zhì)，才不會(huì)被新教育時(shí)代所淘汰。第二，眼界開(kāi)闊，心胸寬廣。教師不僅專業(yè)知識(shí)要過(guò)硬，還要對(duì)相關(guān)知識(shí)廣泛涉獵，努力成為一個(gè)復(fù)合型人才。教師是與人打交道的職業(yè)，面對(duì)著學(xué)生、家長(zhǎng)、同事，不同性格，不同背景的人，所以一定要能夠?qū)捯源恕５谌?，高尚的師德也是一個(gè)新型教師所必備的素質(zhì)。在第32個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)主席就提出了四個(gè)“引路人”，其中之一就是“做學(xué)生錘煉品格的引路人”，所以作為教師不僅要有專業(yè)的知識(shí)，更要具備高尚的師德。
作為一名教師，尤其是語(yǔ)文教師，閱讀名家名作是必要的，時(shí)不時(shí)的給學(xué)生講一些優(yōu)秀的作品，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在今年閱讀的這些名著中，我最喜歡的莫過(guò)于路遙的《平凡的世界》，雖然拍成的影視作品也很好看，但是比不上書(shū)更能洗滌人的心靈。正如路遙在書(shū)中所說(shuō)“在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)?！奔?xì)細(xì)品味，確實(shí)如此，人生不如意之事十之八九，我們不能左右外界的事物，但我們可以左右自己，盡自己的全力，去做無(wú)愧于自己的事。
莎翁曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我們從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。只有讀書(shū)，才能充盈我們的精神世界；只有讀書(shū)，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位。
不負(fù)韶華，與書(shū)為友。2020，繼續(xù)與“書(shū)”同行。
