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“大”與“小”的奧秘——銅山區(qū)單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園小班繪本教學
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2020-12-28 15:50:00    閱讀量:34096次
[摘要]:教育熱點:《指南》中指出,幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到

  《指南》中指出,幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物,經常和幼兒一起看圖書、講故事,豐富其語言表達能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣,進一步拓展學習經驗。

  根據這一理論建設為支撐,小班教師討論展開適合本班幼兒年齡特點的教學活動——繪本教學。今天,小班的祝老師進行了繪本教學活動,選擇了適合小班幼兒的繪本《大大和小小》。祝老師說:“希望通過初步簡單的比較讓小班幼兒感受大小的奧秘?!庇谑牵裉?,祝老師帶我們探索了“大”與“小”的奧秘。

  整個活動中,教師鼓勵幼兒積極說、大膽說,學習句式“小小的XX和大大的XX”,小班幼兒基本能夠在進行正確比較后說出基本句式。同時,教師鼓勵幼兒通過觀察圖片上的內容,通過五顏六色的畫面看出基本內容,從而培養(yǎng)幼兒觀察圖片的能力。

  單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園教師們堅持接收新理念,將新理念運用到教育教學中,為孩子創(chuàng)設豐富且多樣的教育環(huán)境,通過家長資源豐富班級教育資源,家園合作,共同進步!

撰稿人:祝  賀

審稿人:李蘭鳳

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