路東學(xué)校擁有一支陣容強(qiáng)大的臨時(shí)代課教師團(tuán)隊(duì)，路東教育人遠(yuǎn)離城市的喧囂，身居鄉(xiāng)野甘愿寂寞，潤(rùn)物無(wú)聲，與世無(wú)爭(zhēng)，卻桃李天下，永世流芳，在自己熱愛的三尺講臺(tái)上默默地辛苦付出，可以說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)態(tài)度還是教學(xué)成績(jī)抑或教育之情懷，這里的每一個(gè)臨時(shí)代課教師絲毫不比在編教師遜色。
懷揣教育夢(mèng)想，扎根偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育事業(yè)，我與這一幫臨代教師融為了一體，忽略了工資的微薄，淡忘了工作的疲憊，抹掉了委屈的淚水。青山一道，風(fēng)雨同舟。不管困難有多大，我們堅(jiān)信方法總比困難多，我們堅(jiān)信對(duì)農(nóng)村教育的初心有多大，我們的人生格局就有多大。憋屈、痛苦、寂寥、慘淡諸此等等總會(huì)影響心情，可我們還是相信未來(lái)可期，可敬的路東教育人我們會(huì)一如既往勇敢地昂首挺胸闊步向前。
從教路上，或有風(fēng)馳電掣，或有大雨漂泊，而為人之母，為人之父、為人之師的我們頂著生活乃至各方面的壓力，做一個(gè)為了鄉(xiāng)村教育事業(yè)義無(wú)反顧的逆行者。在路東的每一天，對(duì)于我們而言都是全新的一天，因?yàn)槲覀兠恳惶於加心繕?biāo)。我們的每一天都是忙忙碌碌，忙碌之中卻沒(méi)有碌碌無(wú)為，近兩年里我與他們?cè)谝黄鸸ぷ骺偸歉杏X到非常的快樂(lè)。
12月29日，天空飄散著雪花，氣溫驟然下降了很多。路東小學(xué)的教室里卻充滿了別樣的溫暖。孩子們正在奮筆疾書，正在詮釋著對(duì)知識(shí)苛求的那種熱度。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排與部署，按照校長(zhǎng)抓教學(xué)的實(shí)施內(nèi)容，12月份路東小學(xué)學(xué)情調(diào)研工作如期進(jìn)行。
袁大金校長(zhǎng)忙完了臨代教師的績(jī)效考核工作后便急忙忙地走進(jìn)各個(gè)班級(jí)，他對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)調(diào)研的老師說(shuō)：“本次學(xué)情調(diào)研我們不光是考察知識(shí)的掌握程度，更要抓細(xì)節(jié)。我們要讓學(xué)生注重細(xì)節(jié)，形成良好的考試答題習(xí)慣。答題前要審清題意，做題時(shí)，步驟要完整，書寫要清晰、規(guī)范，提筆前要做好草稿演算，確保卷面工整干凈。”
是的，每月一次的學(xué)情調(diào)研工作是檢驗(yàn)教師的教、學(xué)生的學(xué)的有效途徑。通過(guò)本次調(diào)研，老師和學(xué)生將及時(shí)進(jìn)行自查自糾；能夠促進(jìn)老師、學(xué)生適時(shí)作出反思、總結(jié)，為下一階段的教學(xué)工作進(jìn)行有效的反饋。
提高教育質(zhì)量才是一個(gè)學(xué)校生存發(fā)展的根本！我校教育教學(xué)質(zhì)量提高了，才是真正對(duì)得起路東村民！每月一次的學(xué)情調(diào)研其實(shí)算不了什么大事，但它的意義卻很深遠(yuǎn)！它吹響了我校向教學(xué)質(zhì)量進(jìn)軍的號(hào)角；它標(biāo)志著我校教師為提高教學(xué)質(zhì)量愿意多付出、多奉獻(xiàn)；它也顯示了我校領(lǐng)導(dǎo)班子提升教學(xué)質(zhì)量的決心和信心。我們是教育人，我們是路東教育人，對(duì)待教學(xué)質(zhì)量，我們不愿意許下“口頭支票”，我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)實(shí)實(shí)在在，求真務(wù)實(shí)的“教育派”！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
