為進一步促進名師間的交流與合作，提升提高名師工作室的輻射引領作用，12月24日，由徐州市職業(yè)教育與成人教育研究室主辦，徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)工業(yè)學?！靶熘菔新殬I(yè)學校張敏名師工作室”承辦的教學研討活動12月24日在工業(yè)學校舉行。
徐州市教育局職社處李樂處長、職成教研室丁蕾主任和徐永鋒副主任、開發(fā)區(qū)教體局牛樹超副局長，各職業(yè)學校名師工作室成員等一行16人來到我校，觀摩了名師工作室領銜人張敏的課堂，聆聽了他關于“136高效課堂教學模式”的講座，對工作室的進展給予了高度評價，并充分肯定了名師工作室的輻射引領作用。
名師工作室領銜人張敏給大家呈現(xiàn)的是維修電工技能實操課，以任務驅動法和136高效課堂教學模式相結合，從“三相異步電動機的自鎖控制線路”原理圖入手，設置一系列的問題與任務，圍繞問題、任務，引導學生先分組討論、分組實施，再到學生個人分別實施，整堂課教學過程設計合理，學生參與活動積極性高，效果好。
聽課結束后，老師們還對本節(jié)課進行了評課。來校聽課的十幾位兄弟學校的老師給予了高度的評價：思政進課堂實施到位，注重結合專業(yè)及課程特點有效實施，教師引導到位及時合理，師生互動好，學生參與度高，小組討論熱烈，分組實施分工明確，配合度高，課堂教學效果好，
參加活動的老師和我校教師還聆聽了張敏校長關于“136高效課堂教學模式”的專題講座。張校長先介紹了教學改革的背景，接著詳細解讀了“136高效課堂教學模式”。
體現(xiàn)以學生為主體，使用包括搭載信息化平臺、新教材學習平臺、導學案學習平臺，6個環(huán)節(jié)主要通過引導自學、反饋交流、合作探究、拓展提升、當堂檢測、收獲反思逐層次遞進，最終達成教學目標。
張敏校長還細說了學校實施“136課堂教學模式”5年來的成效、目前存在的問題和未來的解決對策，他還著重提出了我校青年教師的培養(yǎng)情況，對青年教師提出了厚望。他希望，各位青年教師積極參加名師工作室的各項研討活動，在活動中成長。
市職成教研室丁蕾主任高度肯定了本次觀摩課的教學效果，對教學關鍵環(huán)節(jié)進行了精彩的點評。她指出，希望教學名師可以發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范、引領作用，同時鼓勵這樣的觀摩研討課活動可以加大開展力度，為教師成長搭建取長補短、互相交流的平臺。
