北風(fēng)往復(fù)幾寒涼，疏木搖空半綠黃。漫天的小雪靜靜飄灑，雪花縈落間，細(xì)碎的晶瑩把我們的生態(tài)園裝扮的美不勝收。在這隆冬時(shí)節(jié)里，為豐富校園文化，提升學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生能夠感受書的魅力，在文字中收獲點(diǎn)滴的感觸，鼓樓生態(tài)園語(yǔ)文老師們結(jié)合各個(gè)學(xué)段閱讀書目，制定了以“閱讀潤(rùn)澤童心，書香溢滿校園”為主題的“慶元旦，迎新年”語(yǔ)文活動(dòng)。
低年級(jí)：童心讀童話 童聲繪童趣
童話世界，有情有趣真善美。童話世界，有滋有味樂趣多。童話是每個(gè)孩子童年時(shí)光里不可或缺的禮物，是繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。
低年級(jí)孩子們走進(jìn)童話王國(guó)，徜徉童話世界，放飛想象的翅膀。他們聚焦閱讀《小鯉魚跳龍門》、《孤獨(dú)的小螃蟹》、《一只想飛的貓》、《“歪腦袋”木頭樁》、《小狗的小房子》等童話故事書，在閱讀中體會(huì)生動(dòng)形象的童話語(yǔ)言，感受曲折離奇的故事情節(jié)，體悟故事背后的深刻道理。在充分閱讀的基礎(chǔ)上，孩子們用行動(dòng)表達(dá)了自己的想法。他們有的用手中的畫筆為童話繪制了一幅幅色彩斑斕的圖畫，有的制作了一張張精致美觀的手抄報(bào)，還有的在班級(jí)里進(jìn)行了精彩的表演，生動(dòng)地再現(xiàn)了童話故事中的一幕幕……
中年級(jí)：放飛想象，詩(shī)意成長(zhǎng)
古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，代代傳誦，經(jīng)久不衰。鼓樓生態(tài)園小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生們開展了以“放飛想象，詩(shī)意成長(zhǎng)”為主題的閱讀節(jié)活動(dòng)。老師們結(jié)合課本中“美麗山河”這一大單元教學(xué)，與學(xué)生一起尋古詩(shī)、讀古詩(shī)、誦古詩(shī)、唱古詩(shī)、古詩(shī)配畫，與學(xué)生一同探尋山水的雄奇。同學(xué)們?cè)趶V闊的文學(xué)天地中尋覓中華民族波瀾壯闊的前世今生，不僅弘揚(yáng)了詩(shī)教傳統(tǒng)，傳承了詩(shī)教文化，也營(yíng)造了“詩(shī)意校園”特色文化氛圍。
高年級(jí)：講不厭的民間故事
民間故事充滿想象，把瑰麗的傳統(tǒng)文化告訴兒童，不僅可以刺激兒童“美麗”的語(yǔ)言的發(fā)展，同時(shí)也能豐富孩子的想象力，滿足孩子最原始的幻想、主觀的狀態(tài)。
本學(xué)期高年級(jí)的孩子選取《中國(guó)民間故事》、《非洲民間故事》、《歐洲民間故事》三本書作為民間故事的代表，給孩子開啟新世界的大門，打開孩子的腦洞，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，挖掘潛力。在民間故事博覽、舉辦民間故事會(huì)、劇本表演等活動(dòng)中，學(xué)生展開想象，繪制了精致的思維導(dǎo)圖、人物關(guān)系圖、宣傳海報(bào)等，把自己的智慧與想象融入到民間故事的閱讀感受中，寫下了自己的思考，記錄了成長(zhǎng)的痕跡。民間故事，一遍遍講，一代代講。你講我聽，我講他聽，口耳相傳，代代相傳?？s寫故事、創(chuàng)造復(fù)述，鏈接過(guò)去，面向未來(lái)，讓孩子們都做個(gè)會(huì)講故事的人。
書籍啟迪智慧，閱讀點(diǎn)亮人生。書，為孩子們編織了五彩的夢(mèng)，沐浴書香之中，她們看到了另一片天空。在這里，他們領(lǐng)略了大千世界的美麗多姿，探尋到古人的人生智慧，感受到人物跌宕起伏的人生命運(yùn)。愿在書香氤氳中，孩子們能夠細(xì)細(xì)品味這些帶著溫度的文字，在這個(gè)寒冬收獲溫暖，健康成長(zhǎng)！
