書籍是良師也是益友,讀書可以使人遠(yuǎn)離平庸,可以增加睿智,可以滋養(yǎng)教師的底蘊(yùn)與靈氣,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。又到了教師共讀《學(xué)前兒童行為觀察》這本書的時(shí)候,由于元旦假期,本次活動(dòng)安排在了周一進(jìn)行。讓大家一起走進(jìn)書的海洋,共享讀書快樂。

教師們利用中午休息和下班后的時(shí)間,認(rèn)真閱讀,尋找書中的真諦,無論是年輕老師,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們都需要讀書。工作中,靠讀書,來解除自己的浮躁之心;靠讀書,對工作中機(jī)械方式進(jìn)行創(chuàng)新,汲取書中的優(yōu)秀教育方法。
本次研討的問題是:敘述學(xué)前兒童行為觀察的準(zhǔn)備工作有哪些?舉例說明觀察主題是如何確定的?
以“幼兒戶外游戲行為”為觀察主題,設(shè)計(jì)一份行為觀察計(jì)劃,觀察1名幼兒,然后以“流程圖式”呈現(xiàn)觀察結(jié)果,并予以解釋說明。

結(jié)合實(shí)際說一說學(xué)前兒童行為觀察的注意事項(xiàng)有哪些?談?wù)勀愕睦斫狻?br />
大家根據(jù)自己的讀書理解,暢所欲言,互相交流感想感悟,分享不同答案,在交流中豐富自己的想法。
雖然工作中的繁瑣之事不斷,但讀書貴在堅(jiān)持,大家會(huì)把閱讀當(dāng)成生活的一部分,在讀書中收獲,在讀書中成長!
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