為給幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適、美觀有序的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用,我園師生齊心協(xié)力、利用一切空余時間共同動手，共同打造屬于他們的美好家園。1月5日上午，幼兒園開展了教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
各班老師們充分利用室內(nèi)的空間資源、考慮各區(qū)域的互動、相互影響以及家長和孩子共同參與等因素，創(chuàng)設(shè)了以熊貓為主題特色的班級環(huán)境，教師們根據(jù)自己班級幼兒年齡特點來進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角以及各種材料，根據(jù)《指南》精神，以創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境是否能滿幼兒的年齡需求和興趣、對幼兒起良好的潛移默化的作用為主要目標，讓孩子們的活動更加豐富多彩。
此次環(huán)創(chuàng)比賽不僅讓各班進一步深化了“環(huán)境育人”“的理念，還豐富了幼兒園的教育內(nèi)涵，更充分發(fā)揮了環(huán)境對幼兒教育的積極作用。各班教師對此次活動十分重視，活動前期，教師們在全園掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，利用休息時間收集各種廢舊材料：硬紙板、瓶蓋、細繩、樹枝、樹葉等等。
評比結(jié)束后，大家立即對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展情況進行交流討論。圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)從主題氛圍、教育價值、適宜性、幼兒主體性、對話互動、材料投放、美感布局、經(jīng)濟實用、特色創(chuàng)新等方面積極踴躍發(fā)言。通過交流，大家就實踐中遇到的一些困惑在集體智慧火花的碰撞中也得到了釋疑。評比活動結(jié)束后，教師們紛紛表示在后階段將繼續(xù)投入到區(qū)域活動的具體完善中。
本次比賽，不僅為教師們搭建了一個展示個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的平臺，同時也提供了一個互相學(xué)習(xí)、取長補短、深入交流的機會，展示出了我園教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和充滿活力的精神面貌，同時對于青年教師的專業(yè)發(fā)展起到了積極地推動作用。
