為進(jìn)一步推動(dòng)語文課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸，我校語文教研組堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行好書推薦，并以課外閱讀能力檢測(cè)活動(dòng)促使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生具有廣泛閱讀力、文雅表達(dá)力。學(xué)校于1月4日進(jìn)行了全校性的整本書閱讀檢測(cè)活動(dòng)。
整本書閱讀檢測(cè)，就是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)兒童閱讀整本書的狀況進(jìn)行全面的了解，并通過一定的閱讀測(cè)評(píng)方式，考查學(xué)生閱讀某一整本書時(shí)相關(guān)閱讀能力的發(fā)展水平，用以指導(dǎo)和幫助學(xué)生提高整本書的閱讀能力。
本次檢測(cè)，根據(jù)三、四、五、六年級(jí)的閱讀計(jì)劃，分別對(duì)《一千零一夜》《中國(guó)古代神話故事》《小海蒂》《城南舊事》等書目進(jìn)行了檢測(cè)。此次閱讀知識(shí)檢測(cè)試題內(nèi)容豐富，主要考查學(xué)生課外閱讀水平、閱讀技巧以及理解、鑒賞、探究閱讀文本的能力。檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們有的沉著冷靜、認(rèn)真讀題，有的低眉沉思，正在努力回憶書中的內(nèi)容，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)……課外閱讀猶如一片綠海，同學(xué)們像一艘艘小船，快樂地徜徉在其中，努力用自己的水平驗(yàn)證著課外閱讀積累。
結(jié)束后，老師們對(duì)學(xué)生的答題進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)閱。最后，根據(jù)閱讀檢測(cè)的成績(jī)?cè)u(píng)選出了各級(jí)各班的讀書小達(dá)人，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
通過此次閱讀檢測(cè)的開展，不僅檢驗(yàn)了學(xué)校開展課外閱讀活動(dòng)的成果，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴，成為腹有詩書的翩翩少年。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。
