為全面推進(jìn)我市城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴工作順利開展，充分發(fā)揮網(wǎng)上結(jié)伴優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的引領(lǐng)示范作用，市教育局出臺(tái)《關(guān)于開展2020年“智慧杯”徐州市城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴優(yōu)質(zhì)教學(xué)專題資源遴選評(píng)比的通知》（徐教信﹝2020﹞14號(hào)）文件。近日，市電教館與市教研室聯(lián)合組織召開城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴教學(xué)資源應(yīng)用交流研討會(huì)，市電教館與市教研室有關(guān)負(fù)責(zé)人，部分直屬初中業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、縣（市）區(qū)教研員、專業(yè)技術(shù)人員參加了此次研討活動(dòng)。

  會(huì)議首先明確了網(wǎng)上結(jié)伴教學(xué)資源遴選評(píng)比的目的：以資源建設(shè)評(píng)比為抓手激勵(lì)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)伴教學(xué)常態(tài)化開展。結(jié)對(duì)學(xué)校通過同步共享優(yōu)秀名師授課、同步共享優(yōu)質(zhì)課程資源、同步開展備課研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)扶智。參會(huì)人員共同觀看了多節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄，針對(duì)教學(xué)中存在的問題，集思廣益，探討解決方法。大家一致認(rèn)為“同步學(xué)堂”的開展要聚焦“雙師”和“同步”，加強(qiáng)本地和異地之間師生、生生、師師間的交流互動(dòng)；通過信息技術(shù)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)兩地學(xué)生共同學(xué)習(xí)、兩地課堂教學(xué)互相融合，進(jìn)一步深化課程改革，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)結(jié)伴師生共同發(fā)展。
  隨后，與會(huì)人員就制定網(wǎng)上結(jié)伴課堂教學(xué)實(shí)錄資源、教學(xué)應(yīng)用微資源、培訓(xùn)講座微資源的評(píng)比細(xì)則及指標(biāo)等內(nèi)容，共同展開討論。會(huì)議指出，要始終堅(jiān)持以新課改精神為指引，進(jìn)一步加大對(duì)同步學(xué)堂這一課堂教學(xué)新形態(tài)的深入研究，突出同步學(xué)堂結(jié)伴雙方師生的互學(xué)互助，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小組合作探究的模式，充分發(fā)揮“雙師”和“同步”的主觀能動(dòng)性和首創(chuàng)性。討論結(jié)果最終形成修改意見，落實(shí)到資源評(píng)價(jià)指標(biāo)中，以保障城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴工作正確的發(fā)展方向，保障同步學(xué)堂能夠常態(tài)化實(shí)施開展。 
  本次教學(xué)資源遴選評(píng)比活動(dòng)將優(yōu)質(zhì)資源評(píng)比納入與優(yōu)質(zhì)課同等考量范疇是市教育局在機(jī)制創(chuàng)新方面的有益嘗試，將激發(fā)廣大教師的參與熱情，涌現(xiàn)一大批優(yōu)質(zhì)的城鄉(xiāng)互動(dòng)教育資源，有效提升農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過本次交流研討，參會(huì)人員進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)結(jié)伴工作的重要意義，形成了“嚴(yán)格參評(píng)條件，精選評(píng)審專家，統(tǒng)一評(píng)價(jià)指標(biāo)，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律”的一致意見。為下一步城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴教學(xué)工作的深入開展打下了良好的基礎(chǔ)。