本次銀杏講壇是由徐曉宇老師為我們帶來(lái)的“走好新教師的成長(zhǎng)之路”。那么作為一名新教師，從剛開始的一頭霧水到現(xiàn)在逐漸的走入正軌，徐老師也提出了自己的見解，認(rèn)為走好新教師的成長(zhǎng)之路，必須要重視三點(diǎn)：課堂、學(xué)生、專業(yè)知識(shí)。
  一、課堂是教師的主陣地
  （1）高度重視備課
  （2）善于利用公開課
  語(yǔ)文備課有其特殊性，既需要教學(xué)設(shè)計(jì)，更需要解讀文本。解讀文本是設(shè)計(jì)課堂的前提和基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，應(yīng)該注重自己的獨(dú)立思考，而不能完全借鑒他人的案例。
  二、學(xué)生是教師寶貴的資源
  如果說(shuō)學(xué)生是正在成長(zhǎng)的花朵，那教師就是一個(gè)養(yǎng)護(hù)花草的園丁。學(xué)生是教師最寶貴的資源，教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、幫助學(xué)生進(jìn)步，這才是一個(gè)教師的價(jià)值。
  三、專業(yè)知識(shí)是教師的儲(chǔ)備倉(cāng)
  教師的首要任務(wù)是傳授知識(shí)。優(yōu)秀的教師不在于能講出多少知識(shí)點(diǎn)，而在于能把知識(shí)再加工、分類，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分清重難點(diǎn)、條理清晰的將知識(shí)傳授給學(xué)生。教師的這種能力恰恰建立在教師良好的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)之上。教師要想給學(xué)生一杯水，自己就先得有一桶水。
  最后，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教育之路且長(zhǎng)且遠(yuǎn)，只有把每一步走好、走穩(wěn)，才能踏上教育的康莊大道。