2021年1月7日，柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校在柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)小能手評(píng)比總結(jié)及期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。此次會(huì)議的主旨是深入了解和全面掌握全鎮(zhèn)學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英、科的綜合成績(jī)現(xiàn)狀，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)工作提供科學(xué)依據(jù)。
參加此次會(huì)議的有柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校樊孔亮校長(zhǎng)、中心校劉晴校長(zhǎng)及各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等。會(huì)議共分為三個(gè)部分，首先由樊孔亮校長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)議發(fā)言，其次由中心教研組長(zhǎng)進(jìn)行區(qū)小能手評(píng)比得失分析，最后由各校校長(zhǎng)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)工作安排。
會(huì)議第一部分，樊孔亮校長(zhǎng)就學(xué)校管理和教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性建議，他指出學(xué)校的管理，首先要抓教學(xué)，抓教學(xué)的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：第一：抓好課堂，課堂是教學(xué)的根本，好的課堂來(lái)源于教師的備課、備教材以及課堂上的精講；第二：抓好課后輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。并鼓勵(lì)各校要勇于趕超，分析原因，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到人。
會(huì)議第二部分，由李東偉主任、馮偉老師、李梅主任、張彭彭校長(zhǎng)對(duì)小能手評(píng)比給出了得失分析。四位中心教研組長(zhǎng)分別用數(shù)據(jù)和柱狀圖向各位校長(zhǎng)更加直觀的展示了本鎮(zhèn)與銅山區(qū)、本鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校之間的差別，便于各個(gè)學(xué)校發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，及時(shí)做出教學(xué)上的調(diào)整。
其中，李東偉主任對(duì)全鎮(zhèn)的英語(yǔ)成績(jī)一、二、三等獎(jiǎng)做出了詳細(xì)的分析，并表明在今后的教學(xué)上要加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，努力增加優(yōu)秀學(xué)生數(shù)。馮偉老師對(duì)全鎮(zhèn)科學(xué)成績(jī)進(jìn)行了深思，她總結(jié)出成績(jī)不夠理想的三大原因分別為：1.在復(fù)習(xí)時(shí)參考了以往的科學(xué)小能手考試試題和范圍結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)時(shí)較多的偏重了五六年級(jí)的考試內(nèi)容，而今年考試時(shí)則較多的考點(diǎn)出在了三四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，六年級(jí)學(xué)生對(duì)于三四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容遺忘較多，導(dǎo)致了成績(jī)不理想；2.缺少專職的科學(xué)教師，輔導(dǎo)時(shí)有的老師甚至都沒(méi)有從頭至尾帶過(guò)三-六年級(jí)，知識(shí)點(diǎn)自己不熟悉，很難讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有所提高；3.學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)課程中不認(rèn)真，對(duì)待科學(xué)這門(mén)學(xué)科不如其他三科重視，學(xué)習(xí)效果不理想，平時(shí)掌握的不扎實(shí)，導(dǎo)致考綜合知識(shí)時(shí)考不出好成績(jī)。并針對(duì)以上原因給出了三大建議：1.多組織科學(xué)教研活動(dòng)，鎮(zhèn)級(jí)教研和校級(jí)教研雙線開(kāi)展；2.多與班主任以及家長(zhǎng)多交流，請(qǐng)求班主任老師協(xié)同教育學(xué)生科學(xué)的重要性，并且要和家長(zhǎng)多溝通交流，多方位幫助學(xué)生重視這門(mén)學(xué)科；3. 在以后的復(fù)習(xí)中，注重學(xué)科的綜合性，分年級(jí)快速?gòu)?fù)習(xí)，短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握知識(shí)。
李梅主任針對(duì)全鎮(zhèn)的語(yǔ)文成績(jī)，結(jié)合數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析，總結(jié)出成績(jī)不夠理想的原因在于1.六年級(jí)優(yōu)秀孩子轉(zhuǎn)走較多2.教師素質(zhì)不均勻3.學(xué)生偏科嚴(yán)重4.學(xué)生選題不新穎，模仿的多，語(yǔ)言干癟，讀書(shū)較少5.學(xué)生寫(xiě)作興趣不濃6.學(xué)生的整體素質(zhì)與新區(qū)市里南方差距之大等，最后呼吁各大校長(zhǎng)要進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)變，改變學(xué)生及家長(zhǎng)思想。張彭彭校長(zhǎng)對(duì)全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)成績(jī)分別從銅山區(qū)與柳新鎮(zhèn)對(duì)比、鄰鎮(zhèn)兄弟學(xué)校對(duì)比、與幾個(gè)成績(jī)較好鎮(zhèn)對(duì)比、柳新鎮(zhèn)各小學(xué)對(duì)比、試卷分析、以實(shí)小做法為例、存在問(wèn)題、建議及措施八個(gè)方面做出了詳細(xì)的分析，最終得出存在的問(wèn)題為：重視不夠，輔導(dǎo)不到位；平時(shí)課堂不重視提優(yōu)補(bǔ)差。針對(duì)于現(xiàn)存問(wèn)題給出五點(diǎn)建議及措施:1.提前制定輔導(dǎo)計(jì)劃，提優(yōu)在平時(shí)2.加大輔導(dǎo)力度，能集中輔導(dǎo)效果會(huì)更好3.各校領(lǐng)導(dǎo)要重視，跟蹤要及時(shí)4.對(duì)輔導(dǎo)老師學(xué)校要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。5.每個(gè)年級(jí)組建一到兩個(gè)思維訓(xùn)練社團(tuán)。四位教研組長(zhǎng)分析完后，劉晴校長(zhǎng)均一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給出了指導(dǎo)，提出了建議，希望柳新鎮(zhèn)的整體教學(xué)水平能再上一個(gè)新臺(tái)階！
會(huì)議最后一個(gè)部分，由各校校長(zhǎng)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)會(huì)工作安排。期末將近，各校校長(zhǎng)對(duì)期末的各項(xiàng)工作給出了詳細(xì)的安排，并結(jié)合學(xué)校成績(jī)給出復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，靶向狙擊直取重點(diǎn)，組織老師進(jìn)行復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，并針對(duì)此次小能手競(jìng)賽認(rèn)真反思后一致認(rèn)為要抓好后進(jìn)生，制定優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)英科多科教師協(xié)調(diào)溝通。
一上午的會(huì)議圓滿結(jié)束，四個(gè)小時(shí)的交流，從四位教研組長(zhǎng)的分析中大家認(rèn)真總結(jié)，深刻反思；從各校校長(zhǎng)的發(fā)言中大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，相信下次的分析交流會(huì)各校均能取得自己滿意的成績(jī)！
撰稿人：李璐
