小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的任務(wù)是對(duì)某一階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，并通過(guò)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的技能、學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其目的是溫故知新，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力。為了使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，我校數(shù)學(xué)組全體老師與1月7日開展了有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃交流會(huì)。
首先，各年級(jí)數(shù)學(xué)教師依次進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃的交流，研究具體時(shí)間安排，歸納本冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)，理清前后知識(shí)間的聯(lián)系，確定好每單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，接著，全體老師一起研討了復(fù)習(xí)方法與措施，總結(jié)出有效的復(fù)習(xí)方案。
一、復(fù)習(xí)方法
1、單元復(fù)習(xí)，梳理單元知識(shí)結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)時(shí)抓住每單元重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)知識(shí)每個(gè)同學(xué)都必須掌握，難點(diǎn)知識(shí)通過(guò)反復(fù)練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用。
2、分類復(fù)習(xí)，抓好基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)時(shí)要把本冊(cè)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都要過(guò)關(guān)，像計(jì)算題、定義、典型應(yīng)用題等。
3、知識(shí)穿線，做好綜合復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)要把本冊(cè)教材中的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，特別是高年級(jí)，要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)綜合起來(lái)復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，像法則、性質(zhì)、規(guī)律、統(tǒng)計(jì)中的方法、解決實(shí)際問(wèn)題的策略等都要連貫起來(lái)綜合運(yùn)用。
二、復(fù)習(xí)措施
1、要重基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住每個(gè)章節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)重點(diǎn)，所有復(fù)習(xí)內(nèi)容都要圍繞基礎(chǔ)知識(shí)去設(shè)計(jì)。
2、要重視知識(shí)間的聯(lián)系，把本章節(jié)的知識(shí)與以前所學(xué)知識(shí)靈活結(jié)合，復(fù)習(xí)一道題要聯(lián)想到與其它知識(shí)間的聯(lián)系，甚至可以展開到多種思路及解法。
3、要抓住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)一定要突出，代表性的題要側(cè)重復(fù)習(xí)，采用各種有效方法使得每個(gè)學(xué)生都能真正掌握，運(yùn)用自如。
4、要面向全體，多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。復(fù)習(xí)時(shí)采取優(yōu)幫差、吃偏飯等方式幫助學(xué)困生。
5、要精選練習(xí)題，選題時(shí)要有代表性，既要重視基礎(chǔ)，又要重視能力，并且復(fù)習(xí)一題不僅讓學(xué)生掌握其解答方法還要做到觸類旁通，提高他們解決問(wèn)題的應(yīng)變能力。
復(fù)習(xí)的方法與措施是多樣的，通過(guò)這次交流活動(dòng)，老師們有了自己得心應(yīng)手的方案，相信蘇山的孩子們能通過(guò)復(fù)習(xí)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
