班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者。為全面提高班主任管理水平，推動和促進班主任隊伍建設，切實提高班級管理效率，營造明禮、道德、和諧、文明的校園文化氛圍，學校于1月7日召開了班主任會議。

  宋佳主任充分肯定了各位班主任工作中取得的成績，同時對下一階段的工作進行了強調(diào)。宋主任帶領全體班主任共同學習了李鎮(zhèn)西老師的文章《做好班主任，從寫教育隨筆開始》。她指出班主任老師可以把教育學生的點滴記錄下來，這是寶貴的精神財富，也是班主任積累工作經(jīng)驗的有效途徑之一。她還提出班級管理分工要細致，班里的學生要“人人有事做，事事有人做”，并提供了班級管理細致分工的范例。細化管理，不僅可以培養(yǎng)孩子的責任、擔當意識，還可以形成良好的班風、學風和良好的班級文化。

  最后，宋成建校長肯定了班主任老師的辛勤付出，他強調(diào)班主任工作必須堅持育人為本、德育為先的目標導向，注重學生的安全教育和監(jiān)督。對于問題學生，特別是心理問題的學生要及時跟進，不能棄之不理。對于家長，要充分給予溝通和了解。

  此次班主任會議，對班主任的管理方式指明了方向。相信本次班主任會議，能開闊班主任老師的視野，開拓思維，激發(fā)工作熱情。

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