復習課的任務是對某一階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識，提高學生的技能、學習能力和解決實際問題的能力。為了使復習具有針對性、目的性和可行性，使復習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復習效果，1月11日上午，黃山中心小學數(shù)學組開展了“打造四學課堂，精準有效復習”的期末復習主題教研活動。李宗營主任帶領各年級教研組針對本年級學生的學情進行了分析。
  活動開始，李宗營主任了解各年級組的教學進度，提出數(shù)學期末復習課的任務是對本學期所學知識進行歸納整理，條理化、系統(tǒng)化，并通過查缺補漏，進一步鞏固、深化基礎知識，提高技能、學習能力和解決實際問題的能力。期末復習課的目的是溫故知新，完善認知結構，發(fā)展數(shù)學能力。要使復習具有針對性、目的性和可行性，使復習更貼近實際，從而用較少的時間達到較好的復習效果。
  各年級組數(shù)學教師依次進行復習計劃的交流，研究具體時間安排，歸納本冊書的知識點，理清前后知識間的聯(lián)系，確定好每單元復習的重點和難點。
  一、復習方法
  1.單元復習，梳理單元知識結構。
  復習時抓住每個單元重點難點，重點知識要求都必須掌握，難點知識通過反復練習達到靈活應用。
  2.分類復習，抓好基礎。
  復習時要把本冊書所學知識進行歸類整理，對于基礎知識，每個學生都要過關，像計算題、定義、典型應用題。
  二、復習措施
  1.要重基礎，在復習時要抓住每個章節(jié)中的基礎知識這個重點。
  2.要重視知識間的聯(lián)系，把本章節(jié)的知識與以前所學知識靈活結合。
  3.要抓住重點，復習時重點一定要突出，代表性的題要側重復習。
  4.要面向全體，多關注學習困難的學生。
  5.要精選練習題，選題時要有代表性，既要重視基礎，又要重視能力。
  接下來各年級根據本年級情況提出了復習的具體方法。

  首先，一二年級的老師根據低年級學生的年齡特點，教師在組織復習時，要充分考慮低年級學生學生學習的需求，盡可能設計一些生動活潑的練習內容，以調動每個學生學習的積極性。

  接著，三四年級的教師也說了具體方法：1.以教材為本，整體復習，歸納整理復習內容，做好針對性。2.繪制思維導圖。3.看錯題集，重新溫習。4.注重一題多解，多題一解。5.養(yǎng)成檢查的習慣。6.面向全體學生，了解學生情況。7.分層導學。

  最后，五六年級的老師也說了他們的具體方法：1.激發(fā)興趣，調動多種感官的參與。2.端正態(tài)度，多表揚，少批評。3.復習中精心設計，形成知識樹。4.對于知識類要檢查、提問。對于技能類要多練習。5.學會舉一反三，講練結合，強化系統(tǒng)性。

  這次教研活動，全體教師集思廣益，暢所欲言，體現(xiàn)了團隊的力量，實現(xiàn)了個人和團隊的雙贏。在數(shù)學組全體教師群策群力的共同努力下，相信黃山中心小學的孩子們一定能在愉悅的課堂環(huán)境中靈活運用所學知識去解決實際問題，達到復習的目的。