蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者――學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)?！?月13日，興東實驗學校舉行了以“家校攜手，合力共育”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流會，以期進一步推進我校家校共育工作，提高班主任的班級管理水平。
各年級班主任代表娓娓道來地講述著他們的教育故事，與大家交流了自己的家校工作體會與收獲。她們的發(fā)言，或是著眼于家校攜手，助力班級特殊學生的轉(zhuǎn)化；或是分享班主任與家長有效融合的途徑；或是借力某一位家長作為班級家校溝通的橋梁。在她們的分享中，也不乏如何調(diào)動家長參與的積極性的方法以及和家長有效溝通的藝術(shù)。 多傾聽少數(shù)落、用事實說話、樹立典型……一言一語中，流露出來的滿是對教育事業(yè)和班級管理的熱愛和智慧。
一個個真實而鮮活的案例，闡釋了家校共育的重要意義，讓大家都有所得，有所思。
接下來，由陳錦營書記為本次活動做總結(jié)，陳書記充分肯定了班主任們的經(jīng)驗分享，同時對我校以后的家校工作以及班主任管理工作提出了要求。
本次經(jīng)驗交流會，為班主任們搭建了一個相互交流與學習的平臺，家校攜手，合力共育，助力孩子成長。相信每一個孩子，都會因為背后有老師和父母的關(guān)注、支持而行走得更有力量！
