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以備促教,以評促研——黃集實驗小學開展案頭備課評比活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-01-15 20:38:00    閱讀量:25106次
[摘要]:彭城教育:凡事預則立,不預則廢。為了進一步倡導青年教師精心備課,促進教師規(guī)范教學,提高教學質(zhì)量,1月15日下午黃集實驗小學開展了語文學科備課交流展評活動。教師上課面對的是一個個鮮活

  凡事預則立,不預則廢。為了進一步倡導青年教師精心備課,促進教師規(guī)范教學,提高教學質(zhì)量,1月15日下午黃集實驗小學開展了語文學科備課交流展評活動。

  

  教師上課面對的是一個個鮮活的生命,如何把他們和教學目標、教學內(nèi)容、教學方法以及教學環(huán)境有機結合起來,發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用,需要教師提前進行深刻的思考。

  案頭備課,主要寫教學主要環(huán)節(jié),包括教學目標、重難點的突破、板書設計等。這樣做的目的,不僅能夠幫助教師清晰有效的整合教材、用好教材,同時能夠提升自己寫教案的能力和處理教學核心環(huán)節(jié)的能力。只有熟悉教材,才能對教學內(nèi)容融會貫通,促進學生學習的有效生成。

  在學校領導小組以及各年級語文教研組長認真翻閱了教師備課后,充分肯定了教師們的認真態(tài)度。教師們的案頭備課內(nèi)容實用性較強,絕大多數(shù)教師的教案作到了目標明確、思路清晰、具體,導入環(huán)節(jié)與板書設計也盡顯個性。

  一次展評就是一次交流,一次促進。此次評比,不僅有利于教師之間的相互學習,更有利于提高我校整體教學質(zhì)量。尤其對新入職的教師而言,此次活動更是一次反思學習的機會。提前備課,明確教學過程,并不是浪費時間的“徒勞無功”,反而是促進學生與自身發(fā)展的好機會。如果做不到提前內(nèi)化知識,那教師只能是沒有靈魂“傳聲筒”,學生就很難學到知識,自身也很難得到進一步發(fā)展。

  學校也給青年教師們給予了厚望,希望老師們可以在未來不斷深入鉆研教材,創(chuàng)新教法,提高課堂效率,讓課堂綻放自由之花,讓學生成為創(chuàng)新之人!


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