教育過(guò)程中充滿(mǎn)了愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪(fǎng)中，就會(huì)取得意想不到的效果。為了拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生的家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情交流，讓學(xué)校和家庭形成教育合力，東華小學(xué)全體教師開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，搭建家訪(fǎng)這座家校聯(lián)系的"暖心橋"。
一年級(jí)家訪(fǎng)組對(duì)此次家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署和精心的安排。家訪(fǎng)前，一（1）班班主任杜老師、一（2）班班主任姚老師、體育任課老師孔老師、數(shù)學(xué)任課老師徐老師有針對(duì)性地商討好家訪(fǎng)對(duì)象，并事先擬好談話(huà)提綱。
1月13日下午，4位老師開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，在家訪(fǎng)過(guò)程中老師們深入了解孩子在家的表現(xiàn)，找出孩子出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)在哪里，并與家長(zhǎng)深入探討教育孩子的方法。
一年級(jí)家訪(fǎng)組的老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生的家庭都帶去了學(xué)校的親切問(wèn)候及學(xué)習(xí)用品。家訪(fǎng)后，各組上交"家訪(fǎng)活動(dòng)表"和家訪(fǎng)日記，深入描摹學(xué)生的各項(xiàng)特征，為日后針對(duì)性因材施教奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
不是每朵花都能如期開(kāi)放，但靜待花開(kāi)蝴蝶自來(lái)。東華小學(xué)一年級(jí)組的所有老師都堅(jiān)信家校心連心教育手牽手，每個(gè)孩子都能破繭成蝶！
