蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào):"最完備的社會(huì)教育是學(xué)校、家庭教育"。家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)教育方式等直接影響未成年人思想道德素質(zhì)的完善。家校共育的重要性不言而喻。
為了更全面地了解學(xué)生情況，頂著冬日的寒風(fēng)，不顧日益嚴(yán)峻的新冠疫情，四年級(jí)的班主任及副班主任踏上了家訪之路。
四一班的宋佳慧是一位非常活潑可愛的女孩子，但是最近經(jīng)常遲到，成績(jī)退步，班主任武老師先是和宋佳慧奶奶聊聊家庭情況，孩子的飲食起居，作業(yè)情況。然后對(duì)于經(jīng)常遲到這個(gè)問(wèn)題做一下溝通了解，并提出了相關(guān)解決辦法。最后就如何提高語(yǔ)文成績(jī)提出了幾點(diǎn)建議。
四一班的卓老師與王馨冉媽媽交換孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)意見，同時(shí)指出一些方法，幫助孩子克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)還建議她與一名優(yōu)生建立兩人小組，鼓勵(lì)她向優(yōu)生勇于尋求幫助，同時(shí)向老師多問(wèn)，敢問(wèn)。
四二班的胡楚晗同學(xué)前幾年一直在老家，最近剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，性格內(nèi)向，羞澀。班主任甄老師先是和孩子?jì)寢屃牧暮⒆釉谛W(xué)習(xí)、生活情況。這個(gè)孩子能夠與同學(xué)和睦相處。但是課堂上不太愛舉手發(fā)言。老師希望家長(zhǎng)在這方面多鼓勵(lì)孩子。再者，由于孩子剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我校，學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要適當(dāng)調(diào)整，老師認(rèn)為該生本身素質(zhì)良好，學(xué)習(xí)成績(jī)還有相當(dāng)大的提升空間。最后，甄老師就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心方面提出幾點(diǎn)建議，希望能幫助孩子更好更快地成長(zhǎng)！
四二班的杜蘇洋同學(xué)父親有重病，家庭生活有困難。也是此次家訪的重點(diǎn)慰問(wèn)對(duì)象。通過(guò)了解，該生在家能幫家長(zhǎng)做一些家務(wù)活。但是在學(xué)習(xí)上，感覺還是不能主動(dòng)。周老師對(duì)孩子提出希望，希望孩子在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，同時(shí)在家里關(guān)心父母，爭(zhēng)取早日成為家庭的支柱。
通過(guò)家訪，老師們了解了學(xué)生在家情況，有助于在今后的學(xué)校教育中有的放矢。同時(shí)，家長(zhǎng)們都認(rèn)可老師的工作，希望老師對(duì)孩子更加嚴(yán)格的要求，以促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。
