為進一步探索數(shù)學實驗育人的有效途徑與實施策略，交流數(shù)學實驗育人的先進經驗，2021年1月15–16日在江蘇太倉舉辦了江蘇省基礎教育前瞻性教學改革重大項目《數(shù)學實驗：義務教育數(shù)學學科育人的創(chuàng)新實踐》第三次推進活動暨第十屆全省數(shù)學實驗教學專題研討活動。大馬路小學康倩老師在此次活動中執(zhí)教《感受黃金比》一課，受到與會代表的高度評價和關注！
本次活動以太倉市沙溪實驗中學和太倉市港城小學為主會場，采用線上線下相結合的方法，舉行該項目的第三次推進活動暨第十屆全省數(shù)學實驗教學專題研討活動。
【課堂教學觀摩】
1月15日下午，在太倉市港城小學兩個會場展示了6節(jié)課，異彩紛呈，是一場思維的盛宴。
徐州市大馬路小學的康倩老師執(zhí)教的是六年級的《感受黃金比》。
康老師通過數(shù)學家費希納的小實驗激發(fā)學生的好奇心，“什么是最美矩形？”“最美矩形有什么特征？”讓學生有探索的欲望。學生通過對4個最美矩形的長寬進行測量、計算比值，初步感受黃金矩形、黃金數(shù)、黃金比的神奇。
接著通過2個驅動性問題：“請同學們利用手中黃金矩形的學具來比一比、擺一擺、折一折……看看還有進一步的發(fā)現(xiàn)嗎？” “你還能創(chuàng)造出新的黃金矩形嗎？”把學生的思維引向深入。學生不僅找到了4個“黃金矩形”的關系，找到了線段的黃金分割點，得到了斐波那契數(shù)列，還成功地創(chuàng)造出了新的矩形，把教學活動推向高潮。
鈴聲響起時學生還意猶未盡“粘”在課堂久久不愿離開?？蒂焕蠋煶尸F(xiàn)的高品質高水準的一節(jié)數(shù)學課，讓學生享受完整的學習過程，讓學習真實地發(fā)生！
【線上觀摩】
大馬路小學數(shù)學組的全體教師也同步地進行了線上觀摩學習，各年級組積極參與研討交流，受益頗多。
【專家點評】
課后研討交流與專家點評時，蘇州吳江鱸鄉(xiāng)實驗小學李新校長對這節(jié)課給予了高度評價，他認為這節(jié)課是數(shù)學實驗設計與實施路徑的典范。
江蘇省中小學教學研究室小學數(shù)學教研員，江蘇省教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會秘書長，郭慶松老師對本節(jié)課的教學設計給予了充分肯定。他認為數(shù)學實驗是活動中不斷的思維進階，是全體學生的參與，還要關注學習材料對學生學習支持的適切加工。
這次展示不僅是對康倩老師個人教學能力的認可，也是鼓樓區(qū)數(shù)學團隊的驕傲，更是對徐州市數(shù)學實驗教學探索的肯定。
感謝徐州市小學數(shù)學教研員李賀老師、鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心張亞松主任的高位引領和幫助指導！感謝民主、鼓樓兄弟學校的支持，感謝大馬數(shù)學團隊背后的默默付出。
學習無止境，探索不停歇。大馬路小學將以此為契機，繼續(xù)探索數(shù)學實驗的育人價值和有效路徑，在數(shù)學知識“再創(chuàng)造”與“再發(fā)現(xiàn)”的過程中，讓學生親身體驗數(shù)學、親近數(shù)學、理解數(shù)學，感受數(shù)學獨特的魅力！
