為促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，了解該園各年齡段幼兒發(fā)展?fàn)顩r以及各班級(jí)的保教質(zhì)量。依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合幼兒在園實(shí)際情況，該園成立了以園領(lǐng)導(dǎo)和教師組成的期末測(cè)評(píng)小組。1月20日，測(cè)評(píng)小組以每班隨機(jī)抽取5名幼兒，采用互動(dòng)問答、現(xiàn)場(chǎng)操作、觀摩展示等方式從本學(xué)期健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域所學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的測(cè)評(píng)。
小班的幼兒雖然小，但能大膽、自信地表現(xiàn)自我。他們說一說、畫一畫……精彩的表現(xiàn)贏得了測(cè)評(píng)老師的陣陣掌聲。
中班幼兒可真棒，通過說、唱、跳、動(dòng)手操作等形式展示了自己的成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，孩子們大膽展現(xiàn)自我，與同伴愉快地合作表演。
大班幼兒不愧是幼兒園里的大哥哥大姐姐，他們聽要求、講規(guī)則、獨(dú)立自主，向我們展示各項(xiàng)技能。在輕松愉悅的氛圍里，作為“主考官”的老師們“考”的開心，作為“應(yīng)考者”的孩子們“考”的快樂！
從孩子們的表現(xiàn)上，我們看到了老師們?cè)谌粘９ぷ髦袑?duì)幼兒的用心，看到了老師們踏實(shí)認(rèn)真的教學(xué)足跡。測(cè)評(píng)結(jié)束后，測(cè)評(píng)教師及時(shí)向各班老師反饋測(cè)評(píng)情況，讓教師們更清晰地看到本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。
