2021年1月15日，徐州市劉灣小學(xué)開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)心靈 閱讀促成長(zhǎng)”讀書(shū)交流會(huì)，活動(dòng)由德育處孫主任主持，班主任及綜合學(xué)科年輕教師參加了此次活動(dòng)。

  本次讀書(shū)交流會(huì)上，老師們把自身工作實(shí)際和閱讀相結(jié)合，各抒己見(jiàn)，充分展示了自己的閱讀收獲，達(dá)到了閱讀促成長(zhǎng)的目的，整個(gè)活動(dòng)非常順利成功。

  八位班主任老師分享了自己的收獲、感悟。
  馮天晴老師：“曉之以情，動(dòng)之以理”是班主任的先決條件，
  李雪延老師：“不要去埋怨環(huán)境，要嘗試著去適應(yīng)環(huán)境”，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，“不是學(xué)生難教，是自己的方法不足”。
  王瓊老師：做班主任應(yīng)做到：嚴(yán)于律己，寬以待人；要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)攜手，以身作則，發(fā)揮榜樣的作用，與孩子一起成長(zhǎng)。
  尹雪瑩老師：每個(gè)孩子性格各不相同，不能齊步走，要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
  張艷老師：以德治教，身教重于言教，做班主任要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì)和學(xué)生交流，學(xué)會(huì)用合適的方法教育后進(jìn)生。改變一味訓(xùn)斥學(xué)生的做法，走進(jìn)學(xué)生心靈世界，冷靜處理問(wèn)題；笑對(duì)人生。
  王芹老師：如果照搬魏老師的方法來(lái)教育自己的學(xué)生也不一定成功，我們得多注重工作的創(chuàng)新性、切合實(shí)際，逐漸總結(jié)出自己的班級(jí)管理方法。從而使老師和學(xué)生樹(shù)立起真正的主人翁意識(shí)，讓班級(jí)管理工作上新臺(tái)階。
  楊凡老師：班級(jí)后進(jìn)生很多，要多改變自己，少埋怨環(huán)境，盡最大能力幫助后進(jìn)生，多聯(lián)系家長(zhǎng)，家校合力進(jìn)行教育。
  孫晨老師：讀了《魏書(shū)生班主任工作漫談》發(fā)現(xiàn)原來(lái)教師的情緒對(duì)學(xué)生的影響也是巨大的。第一次當(dāng)班主任的我，剛開(kāi)始遇到調(diào)皮的孩子會(huì)嚴(yán)厲斥責(zé)，漸漸發(fā)現(xiàn)班里的氛圍也會(huì)變得壓抑和消極。書(shū)中提到教師應(yīng)保持樂(lè)觀的情緒，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變態(tài)度，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也變得積極向上，渾身充滿正能量。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
  最后德育處周雪萍副校長(zhǎng)針對(duì)大家的分享進(jìn)行了總結(jié)，并為各年級(jí)提出了常規(guī)管理的建議和要求：相信我們以后會(huì)在共讀一本書(shū)的過(guò)程中能收獲更多的精彩!