兒童的語言是從口語開始的，小學(xué)階段是訓(xùn)練學(xué)生口語表達能力的最佳時期，是學(xué)生領(lǐng)悟語言，積累語言，運用語言，發(fā)展思維的最佳時期。為了提升學(xué)生的朗讀背誦水平，激發(fā)學(xué)生演講表達的熱情，營造學(xué)校濃厚的語文學(xué)習(xí)氛圍，本周三上午六年級的孩子們迎來了本學(xué)期的語文口語測試。
六年級組本次語文口語測試主要分課內(nèi)、課外兩大項內(nèi)容：
一、學(xué)生從教材中要求背誦的課文、古詩、文言文中隨機抽取一篇進行背誦。
二、學(xué)生從自己喜歡的課外書和課內(nèi)口語交際的演講選一段進行演講。
口語測試讓老師們及時了解學(xué)生對于本學(xué)期的知識掌握情況。全面關(guān)注并及時跟進每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于接下來進行一對一高效的輔導(dǎo)。同時也為迎接下周的六年級期末考試進行了高效率的復(fù)習(xí)檢測?？谡Z表達能力的提高要經(jīng)歷一個長期的、反復(fù)的訓(xùn)練過程才能提高。我們會以課堂為主要渠道，把說話能力的訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力，增強自信心，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
文字：李芳
圖片：六年級組
審核：陳娜
