為了傳承工匠精神，進(jìn)一步促進(jìn)公園巷幼兒園年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)，近日，江蘇省王玲勞模創(chuàng)新工作室邀請(qǐng)徐州市學(xué)前教育專家韓瑩主任蒞臨工作室，開(kāi)展“幼兒自主游戲與教師支持策略”的專題研討活動(dòng)。

  現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中，韓瑩主任通過(guò)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和專題講座，引領(lǐng)工作室骨干教師：要持續(xù)關(guān)注兒童的深層次發(fā)展、樹(shù)立生態(tài)系統(tǒng)觀、目標(biāo)意識(shí)，在日常生活中支架幼兒的深度學(xué)習(xí)。研討中韓瑩主任感受到公幼教師的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)大家的專業(yè)素養(yǎng)給予充分肯定：及時(shí)與兒童對(duì)話，關(guān)注兒童的需要，站在兒童的立場(chǎng)、多角度解讀兒童行為，探尋策略方法，支持兒童發(fā)展。從老師們的案例分享中，感受到勞模工作室的成員具備良好的專業(yè)功底，并給予高度評(píng)價(jià)：年輕人的發(fā)展有無(wú)限可能，接受能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)，對(duì)勞模工作室的團(tuán)隊(duì)充滿了期望。

  王玲勞模創(chuàng)新工作室不僅是公幼年輕教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的平臺(tái)，更是品德提升的陣地。有了教育專家的引領(lǐng)和鞭策，大家充滿專業(yè)自信，堅(jiān)定持續(xù)學(xué)習(xí)、深度思考、砥礪奮進(jìn)的工匠精神，在以后的工作中精益求精，共同進(jìn)步！

通訊員：張輝

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