學(xué)習(xí)是一次面向遠(yuǎn)方的修行，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，貴在與生命真正形成互動。徐州市云苑路小學(xué)根據(jù)校情，制定了適合學(xué)校特點(diǎn)的寒假“充電”計劃。在牛年來臨之際，充分發(fā)揚(yáng)“三?！本?，在“十四五”開局之年邁好步、起好頭。
  一、“書式”閱讀
  1、深入讀書，健壯精神體格
  根據(jù)區(qū)教育局教師發(fā)展中心的統(tǒng)一部署，云苑路小學(xué)第一時間把《2021年云龍區(qū)中小學(xué)教師“書式”寒假閱讀活動方案》推送給全體教師，共同解讀活動要求。同時早思考早計劃，為了在放假前確保每一位老師都能夠閱讀到區(qū)推薦的必讀書目《追求理解的教學(xué)設(shè)計》和《自驅(qū)型成長》兩本書，學(xué)校教科室積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺，購買了PDF版本的電子書，并經(jīng)過仔細(xì)校對，確認(rèn)無誤后，分享給學(xué)校全體教師進(jìn)行閱讀。
  讀與寫是共生的，如果“讀”不能促進(jìn)自己語言系統(tǒng)的改進(jìn)，不能把自己帶進(jìn)一個澄明的世界，讀得再多也不過是兩條腿的“書櫥”而已。因此，有營養(yǎng)的閱讀，不僅要“連滾帶爬地讀”，“絞盡腦汁地想”，而且還要“挖空心思地用”。真正的閱讀，就是將別人的書，讀成自己的書。為此，云苑路小學(xué)精神設(shè)計了“4+6”寫作模式，即4篇電子讀書卡與6篇手抄筆記相結(jié)合。其中，電子讀書卡涵蓋“文獻(xiàn)出處”“原文摘抄”“理論轉(zhuǎn)述”“案例評析”及“應(yīng)用設(shè)想”五個板塊，讓老師在閱讀、理解、應(yīng)用的過程中，充分汲取書籍的營養(yǎng)。
  2、觀看講座，體悟閱讀力量
  全校教師進(jìn)入?yún)^(qū)級教師培訓(xùn)平臺觀看教育類講座視頻——朱永新的《閱讀的力量》，并完成一篇觀后感，傳到區(qū)培訓(xùn)平臺作業(yè)欄。云苑路小學(xué)55名在職教師均在放假第一天完成了講座觀看和作業(yè)提交任務(wù)。
  二、科研攻堅
  為了迎接2021年3月份徐州市教育教學(xué)研究室舉辦的第二十二屆科研杯教育教學(xué)論文評比活動、組織好“江蘇省第十五屆‘藍(lán)天杯’優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動”，放假前，云苑路小學(xué)教科室郭丹丹為全體教師開展了論文撰寫培訓(xùn)活動，教師們利用假期時間，認(rèn)真思考、打磨，撰寫論文，積極踴躍地參加兩次評選活動。
  三、教學(xué)打磨
  為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為的變革，積極開展“學(xué)講”計劃、落實(shí)云龍區(qū)“四學(xué)”精神，云苑路小學(xué)教導(dǎo)處張艷萍主任放假前給教師們布置每人準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量“學(xué)講”課堂的任務(wù)。假期里，老師們積極完成備課和教案撰寫，開學(xué)前一天，教師們立即圍繞“四學(xué)”開展研討，落實(shí)“滾雪球”教研時間節(jié)點(diǎn)和團(tuán)隊打磨課堂的分工任務(wù)。
  四、基本功練習(xí)
  為了更快站穩(wěn)三尺講臺，在完成以上全員培訓(xùn)工作之余，2020級新教師在寒假期間，仍然堅持每天寫一面小黑板粉筆字，在群里打卡統(tǒng)計；共計完成10張鋼筆字、10張毛筆字的書寫任務(wù)，完成《給教師的一百條建議》讀書摘抄7篇和兩次線上讀書交流活動。
  教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。牛年寒假，云苑路小學(xué)全體教師在“三牛”精神的帶領(lǐng)下收獲滿滿，提升了自身的業(yè)務(wù)水平，并為進(jìn)一步提升教育、教學(xué)水平奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。