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從“心”開始,才能贏得尊重——記八里小學(xué)語文教師兼班主任權(quán)淑俠
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-02-23 15:56:00    閱讀量:34996次
[摘要]:教育熱點(diǎn):權(quán)淑俠,女,1972年出生,1992年參加工作,本科學(xué)歷,中小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任八里小學(xué)六年級(jí)語文教師兼班主任工作。權(quán)淑俠老師自從踏上了神圣的三尺講臺(tái),她就一直從事語文教學(xué)和班主

  權(quán)淑俠,女,1972年出生,1992年參加工作,本科學(xué)歷,中小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任八里小學(xué)六年級(jí)語文教師兼班主任工作。

  權(quán)淑俠老師自從踏上了神圣的三尺講臺(tái),她就一直從事語文教學(xué)和班主任工作,忠誠(chéng)黨教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中,她并不滿足現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。如今權(quán)淑俠老師已在班主任工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了二十八個(gè)春秋,她把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,所帶的班級(jí),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到鼓樓區(qū)教育局和學(xué)校的表彰。

  一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

  帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)白身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,她就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

  為了多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),權(quán)淑俠老師付出了更多的時(shí)間和精力。每天早早來到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上她自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家 起讀書、學(xué)習(xí)。課間爭(zhēng)取多和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生掃除,特別是大掃除,權(quán)老師和學(xué)生一起擦教室里的門窗、撣墻壁上的灰塵;在生活上,更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康。學(xué)生生病、意外受傷,她總是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),她一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂,這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動(dòng)力。

  二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,權(quán)老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。擔(dān)任班主任工作以來,每周的少先隊(duì)活動(dòng)課都是她對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間。結(jié)合一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課學(xué)會(huì)傾聽。由于還擔(dān)任語文教學(xué),她指導(dǎo)學(xué)生在書上記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率的同時(shí),也在一節(jié)節(jié)的語文課上滲透德育,進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,努力使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成服從集體、自我約束的好習(xí)慣。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。權(quán)老師相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,日強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

  近些年,權(quán)淑俠老師先后獲得了區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”兩次、鼓樓區(qū)“十佳師德模范”、鼓樓區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人、鼓樓區(qū)“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)生最喜愛的教師”等榮譽(yù)。

文鄭軍圖權(quán)淑俠


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