幼兒園課程審議是對幼兒園課程的實施過程進行深入思考、討論和分析，以便對相關(guān)的內(nèi)容、策略等做作出選擇與調(diào)整。近兩日，伊幼全體成員分別進行了小、中、大三個年齡段的課程審議。
在審議前三個年級組的老師們認真預(yù)習(xí)教材，并對照《指南》各年齡段的核心經(jīng)驗，進行結(jié)合。由組長現(xiàn)場分配任務(wù)，羅列本年齡段的一些重點目標。過程中，老師們本著從幼兒能力水平和實際發(fā)展需要出發(fā)，各抒己見，暢所欲言，從多個角度對課程進行了調(diào)整和改進。
通過本次主題課程的審議，每一位老師對課程審議有了新的了解，這樣的方式能讓教師清晰領(lǐng)域目標，以及各年齡段的核心經(jīng)驗。在實際的課程開展中通過關(guān)鍵點更聚焦的去引導(dǎo)幼兒。促進了教師的專業(yè)化成長，保證了主題課程科學(xué)、有效地實施。
幼兒園的課程并不是一種固定的框架，而是一個持續(xù)發(fā)展的動態(tài)流程，我們將會最大程度地追隨兒童成長的腳步、支持幼兒的自主發(fā)展。主題審議活動仍在路上，教師對課程的思索、研究、解讀也會不斷扎實踐行。
通訊員：申思源 審核：李芳
