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傳承民俗文化,巧手自制花燈——港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生自制花燈
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-02-25 16:11:00    閱讀量:32510次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為了傳承中華民俗文化,增強(qiáng)學(xué)生慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的意識和儀式感,港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)在元宵佳節(jié)到來之際,組織學(xué)生自制花燈為傳統(tǒng)節(jié)日獻(xiàn)禮。同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,紛紛采取行動(dòng)

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??為了傳承中華民俗文化,增強(qiáng)學(xué)生慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的意識和儀式感,港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)在元宵佳節(jié)到來之際,組織學(xué)生自制花燈為傳統(tǒng)節(jié)日獻(xiàn)禮。同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,紛紛采取行動(dòng)。有的同學(xué)買來花燈制作材料自己組裝,有的尋找廢舊材料親自設(shè)計(jì),還有的學(xué)生跟父母家人或小伙伴一起研究制作。同學(xué)們真是八仙過海各顯神通,閑置的卡紙、廢舊的喜糖盒子、奶奶的棉花、媽媽的項(xiàng)鏈、姐姐扎辮子的毛絨球、京東家裝建材廣告貼、飲料瓶、易拉罐等等,都統(tǒng)統(tǒng)派上了用場。瞧,就連弟弟剛吃的橘子皮也成了花燈的裝飾物。不幾日,許多色彩斑斕、造型各異的花燈便紛紛出爐,同學(xué)們將自己親手制作的各式花燈掛在教室的窗戶上、書架前、黑板旁,把教室裝扮得美輪美奐,使教室充滿了傳統(tǒng)元宵佳節(jié)的喜慶氣氛。欣賞著這些充滿創(chuàng)意的花燈作品,孩子們的臉上喜氣洋洋,心里更是平添了一份成功的喜悅。

??通過本次花燈制作活動(dòng),有效地強(qiáng)化了學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的民俗文化傳承意識,使他們的多項(xiàng)能力都得到了很好的鍛煉。有收獲的不僅僅是學(xué)生還有我們老師,通過這些作品你會發(fā)現(xiàn)孩子們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能,他們的想象力、創(chuàng)造力、專注力、合作能力以及動(dòng)手操作等能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,這該多么令人欣喜!希望這個(gè)充滿創(chuàng)意的元宵節(jié),能夠給孩子們的童年留下一抹亮色。

柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李洪玲供稿


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