為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生知識面,我校英語教師根據(jù)學(xué)生特點精心設(shè)計了各個年級的寒假特色作業(yè)。英語作業(yè)是對課堂教學(xué)的有效延伸,是學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語的重要手段,是學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。孩子們也在假期中大展拳腳,一份份充滿智慧與趣味的特色作品應(yīng)運而生。
思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是一種科學(xué)有效的學(xué)習(xí)工具和方法,可以幫助孩子們分析問題、整理思路、快速學(xué)習(xí)歸納,從而讓學(xué)習(xí)更高效也更輕松,扎實地把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。用到的顏色和圖形可以多方面刺激孩子的大腦,讓孩子對自己所學(xué)的內(nèi)容更有興趣,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
一年級小朋友們在寒假期間練習(xí)了學(xué)校編排的字母操,動動身子暖洋洋!運動之余制作了以“Funny Letters”為主題的思維導(dǎo)圖,活潑的圖畫和延伸出的單詞增添了字母的魅力。
二年級的同學(xué)們在寒假期間制作了以“Phonics”為主題的思維導(dǎo)圖,鞏固了自然拼讀知識。
三年級的同學(xué)在寒假以“Animals on the farm”為主題進行了思維導(dǎo)圖創(chuàng)作,延伸出農(nóng)場上的各種動物和器具等,呈現(xiàn)了可愛的農(nóng)場景色。
四年級的同學(xué)以"My day"為主題進行思維導(dǎo)圖創(chuàng)作,介紹自己早、中、晚分別做了什么事情,展現(xiàn)了豐富多彩的一天。
五年級的同學(xué)以“Festivals”為主題創(chuàng)作思維導(dǎo)圖,介紹了多個節(jié)日的風俗習(xí)慣、飲食等各方面,展現(xiàn)多樣節(jié)日氣氛。
六年級的同學(xué)以“Going green”為主題進行創(chuàng)作,延伸出垃圾的分類、保護環(huán)境的措施等,體現(xiàn)良好的環(huán)保意識。
手繪小報
各年級也展出以新年為主題的手繪小報,介紹新年習(xí)俗、飲食等,年味十足。
一起作業(yè)網(wǎng)作業(yè)
除了書面作業(yè)外,孩子們寒假還完成了一起作業(yè)網(wǎng)的作業(yè),包括繪本閱讀、趣味配音等,增強了英語聽說能力。
六年級復(fù)習(xí)
六年級的同學(xué)在寒假也沒有停止學(xué)習(xí)的腳步,進行了全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)精神延續(xù)到漫漫冬日。
此次特色寒假作業(yè)的圓滿完成,不但增強了孩子們的自信,更是提高了孩子們的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。在今后的英語學(xué)習(xí)中,我們會再接再厲,努力為孩子們創(chuàng)造更多機會,真正讓孩子們把英語學(xué)習(xí)當成一件快樂的事,當成一種享受!