燈謎開(kāi)啟智慧，
湯圓包裹香甜。
花燈寫(xiě)意華彩，
溫情洋溢校園。
元宵節(jié)的清晨，大馬路小學(xué)一年級(jí)教室走廊里掛起各式各樣的“鎏金宮燈”，連成多彩的藝術(shù)長(zhǎng)廊，一片祥和、喜慶的氣氛。紅色的燈謎隨著春風(fēng)打著旋兒，吸引著孩子們的眼球。這是一年級(jí)孩子“鬧元宵、猜燈謎”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
新學(xué)期開(kāi)始之后，各科老師們就帶著孩子們圍繞元宵節(jié)開(kāi)始了探索之旅。
唱兒歌，講故事，查閱資料，請(qǐng)教家長(zhǎng)，孩子們通過(guò)多種形式了解元宵節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地不同的鬧元宵風(fēng)俗。
別的國(guó)家過(guò)不過(guò)元宵節(jié)，海外華人又是怎么鬧元宵的呢？讓我們用英文來(lái)交流，比較一下東西方的文化差異吧！
花燈可是元宵節(jié)必不可少的。小小花燈，蘊(yùn)藏的知識(shí)可不少，讓一年級(jí)的孩子用數(shù)學(xué)的眼光再來(lái)欣賞美麗的節(jié)日燈籠，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
哦，從不同的角度看，燈籠上竟然包含著許多數(shù)學(xué)中的平面圖形吶，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在呀！
在美術(shù)課上，孩子們一起了解花燈由宮燈演變而來(lái)的過(guò)程，孩子們利用形狀各異，顏色不同的宮燈紙，結(jié)合《花兒寄深情》一課，運(yùn)用豐富的線(xiàn)條變化，美麗的花朵紋樣裝飾宮燈。
猜燈謎也是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，深受孩子們喜愛(ài)。為激發(fā)一年級(jí)孩子識(shí)字的興趣，本次活動(dòng)的燈謎采用了字謎的形式。語(yǔ)文課上，老師和孩子們一起探討編制字謎的方法，“橫豎撇捺有乾坤”，再探索中體會(huì)漢字文化的豐富、有趣。
孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋、編制字謎，寫(xiě)在紅紙上，親手貼在燈籠上。
準(zhǔn)備小禮物，送給猜中我燈謎的同學(xué)。
猜燈謎
終于開(kāi)始猜燈謎了，一張張謎面考驗(yàn)著孩子們的智慧和識(shí)字量，一個(gè)個(gè)字謎把孩子們帶入有趣而浩瀚的中國(guó)漢字的海洋之中。
孩子們時(shí)而駐足凝思，時(shí)而比比劃劃，踴躍競(jìng)猜。
認(rèn)真琢磨推敲，生怕自己的答案不對(duì)。
這是什么字呢？讓我想一想。
猜中啦！好開(kāi)心！
你真棒！禮物送給你。
孩子們?cè)诓聼糁i的趣味活動(dòng)中，不僅感受到觀花燈、猜燈謎的快樂(lè)，還收獲了新的友誼。
湯圓
“香澤糯米做湯圓，入口潤(rùn)爽綿滑甜?！睖珗A可是孩子們?cè)谠?jié)最期待的舌尖上的美味。
親手嘗試包湯圓。揉面，包餡，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟，包的湯圓也越來(lái)越像樣。
雪白的湯圓再鍋中翻滾，孩子們情不自禁地唱起了歡快的歌曲《賣(mài)湯圓》。
湯圓出鍋了，吃一口，咬在嘴里，甜在心里。在歌聲中、在歡笑中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂(lè)。
游園賞燈
滿(mǎn)園花燈各具特色，幅幅畫(huà)面讓人流連。
紅紅的花燈，映紅孩子們興奮的小臉。
你筆下的畫(huà)面，是我眼中最美得風(fēng)景。
本次“鬧元宵，猜燈謎”活動(dòng)，孩子們真正成為了節(jié)日的主人，親身參與，動(dòng)手體驗(yàn)，享受成功，激發(fā)自信，真切感受節(jié)日溫歡樂(lè)、喜慶，度過(guò)美好、溫馨的時(shí)刻，跨進(jìn)嶄新的學(xué)期！
