為了進一步加強學校英語教師單元整體教學意識，幫助教師明確單元整體教學方向，提升教師單元整體教學的設計能力。2月26日，來自于徐科實小“四有”好教師團隊的骨干教師攜手共建學校教師，開展英語學科基于主題意義的單元設計研討活動。本次教學研討活動特邀泉山區(qū)中心教研組的江海洋老師參與聽課指導。同時，科小“四有”好教師團隊的英語學科骨干教師以及備課組的骨干教師全程參與了本次教研活動。
活動伊始，來自于徐科實小的區(qū)青年良師支巧老師展示了一節(jié)四年級下冊Unit 3《My day》這一單元的Story time。支老師簡練流利的課堂用語，新穎獨特的教學設計，循循善誘的引導，精美實用的課件以及課堂的隨機應變能力，展現(xiàn)出了科小“四有”好教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。
教研課后，來自備課組成員校西苑小學的肖晗老和礦山路小學的李宗芮老師進行了精彩的說課，說課的內(nèi)容分別是五年級下冊的Chinese Festival，以及繪本課We all love ice cream。
泉山區(qū)中心教研組的江海洋老師對本次活動的各個環(huán)節(jié)都進行了精彩點評，并對研討課例進行了細致的指導。江老師從單元設計應當遵循的基本特征和原則、確定單元主題的思路、單元設計的基本步驟及劃分，還有組建單元內(nèi)容的實施建議等各個方面進行了詳細的介紹，讓參會的老師們對單元整體教學設計有了更為直觀的認識。
本次區(qū)域教學研討活動，對提升英語教師教學水平和教研能力，以及提高教學課堂效率都有著深遠的意義。路漫漫其修遠兮，學校的“四有”好教師團隊將攜手共建單位共同致力于教學范式研究，不斷提高骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)及科研能力。
