為充分展示廣大教師自覺學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的成果，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)于2月26日開展了全校教師閱讀系列的成果展示活動。此次活動由王廣闊校長、薛娟主任、張羽翕主任為評委進行點評。在活動中，老師們圍繞自己的閱讀成果進行了精彩的演講以及經(jīng)典家書誦讀，獲得了評委老師們的一致好評。
李秋忱老師演講的題目是《念終始典于學(xué)》，“念終始典于學(xué)”出自《尚書·兌命篇》： “玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。《兌命》曰：念終始典于學(xué)。其此之謂乎!”李老師由此觀點詳細闡述了教師學(xué)“教什么”，怎么教？學(xué)生“學(xué)什么”，怎么學(xué)？李老師的整個演講，充滿自信，彰顯了年輕教師的活力與風(fēng)采，講出了自己心中的《學(xué)記》。
孫瓊宇老師用質(zhì)樸的語言為我們講述了她入行教師工作以來對她影響最深刻的一本書《學(xué)記》。她通過結(jié)合自身的教育案例來闡述學(xué)記中“長善救失”觀點的重要性，情感細膩，語言生動，讓人聽了有所感悟并受到啟發(fā)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予學(xué)生更多的鼓勵，同時真誠的幫助他們改變?nèi)秉c也是我們當(dāng)今每一位老師應(yīng)該做的。
時光在我們的指尖中流逝，教育在我們的指尖上變化。在親眼目睹和親身感受了這些年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育的挑戰(zhàn)和對教育變革的巨大影響。王蘇老師分享了自己對于教育形態(tài)的觀察與思考，告訴我們新教育如何應(yīng)對。相信我們只要擁抱這種改變，積極推進教育的創(chuàng)新，就能夠克服各種難題，創(chuàng)造教育的未來，贏得中國的未來！最后，王老師用幽默詼諧的方式與超越時空的機器人“大白”對話，講述了未來教育的形態(tài)……新穎獨特的講述方式令在座的教師們贊不絕口。
鄭靈璇老師以生活中的學(xué)區(qū)房為切入點結(jié)合教育書籍《未來學(xué)?！逢U述了《未來并無遙遠》。并指出在未來“能者為師”的時代，身為教育工作者要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”并結(jié)合孩子個性化教育，奮起直追，擁抱未來。鄭靈璇老師用生動形象的語言，和富有激情的感染力暢想未來世界豐富多彩的變化，緊扣當(dāng)下教育熱點，勾畫出一幅美麗的教育藍圖。
今天，朱海寧和趙蘭兩位老師參加了讀紅色家書的活動。此家書是愛國志士早期黨員夏明翰在獄中所寫的，分別寫給母親妻子大姐三位最親的人。薄薄紙箋，紙短情長，既慷慨悲壯又情意綿綿。
開場，朱海寧老師便用夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”這首傳誦千古的就義詩，伴著慷慨激昂的音樂，把大家?guī)氲搅四莻€硝煙彌漫，愛國志士面對嚴刑拷打，寧死不屈的情境之中。趙蘭老師誦讀的三封信，更是讓人感受到了堂堂三尺男兒的錚錚鐵骨與柔情似水的一面。全場頓時雅雀無聲，有老師竟禁不住潸然淚下。
“桃花紅雨英雄淚，碧海丹霞志士心?！毙碌臅r代，讓我們永遠銘記烈士的遺愿，永世不忘他們?yōu)橹疇奚膫ゴ罄硐?。在新時代長征路上，繼續(xù)踐行我們堅定的初心。
閆夢婷老師的誦讀熱情堅定了教師們的教育理念，讓大家看到了中國教育的光明前景和強烈的民族自信心?！靶殴{傳真情”紙短雖情長，一封簡單的家書卻訴盡了教育情懷，一個個家書背后的故事仿佛在眼前重現(xiàn)。
讀書，讓我們的教育一路書香；讀書，讓我們的生命更加厚重深沉。新學(xué)期開始，在孕育生機的春日里，愿每一位教師都能與書為友，成為行走在閱讀之路上的教育人！
