作業(yè)，是一面鏡子，反映著學生的學習習慣和態(tài)度、教師的教學效果及責任心。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充，能讓學生所學知識得到鞏固和提升。學生的作業(yè)效果也直接反應出學生對知識的掌握程度及存在問題，檢查老師的教學效果，從而使我們調(diào)整教學思路，改進教學方法，最終提高教學質(zhì)量。
3月1日中午，路東小學組織開展了本學期第一次作業(yè)檢查活動。從檢查的情況來看，大部分學生作業(yè)格式規(guī)范、字跡工整、簿冊整潔、質(zhì)量較高。多數(shù)教師批改作業(yè)認真，堅持做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：極個別學生作業(yè)本不夠整潔，作業(yè)字跡潦草，袁大金校長針對本次檢查出現(xiàn)的問題與相關學科教師進行了面對面的反饋，他指出，一次檢查就是一次促進，在常態(tài)教學常規(guī)管理工作中，我們要在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，形成良好的教學風格。
作業(yè)檢查是學校進一步落實教學常規(guī)管理的重要舉措。通過這次作業(yè)檢查活動，一方面能夠引起學生對作業(yè)的足夠重視，另一方面能夠促進老師們對作業(yè)布置與批改的反思，促進教師業(yè)務水平的提高。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
