天朗氣清，惠風(fēng)和暢。在這氣候宜人的陽春三月，學(xué)校根據(jù)銅山區(qū)教師發(fā)展中心即將舉辦的教師讀書活動，舉辦了《我讀<學(xué)記>》、《我讀<未來學(xué)校>》、《我讀家書》朗誦、演講預(yù)賽活動。學(xué)校多位青年教師踴躍報名，積極準(zhǔn)備。
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。一路走來，浸潤書香，香滿心房。讓我們一起聆聽本次讀書演講、朗誦花開的聲音，品味讀書的馨香，一起傾聽老師們的訴說！
《我讀<學(xué)記>》
尚冉：“學(xué)史以明智，鑒往而知來”，再次翻閱《學(xué)記》，感受其無窮的教育智慧?！秾W(xué)記》強(qiáng)調(diào)“豫、時、孫、摩”和藏息相輔，追求長善救失和啟發(fā)誘導(dǎo)，更注重教學(xué)相長，在現(xiàn)在，這些教學(xué)原則依舊適用。學(xué)習(xí)了《學(xué)記》，在平時的教學(xué)工作中有了疑問，都可在書中豁然開朗，它就像一位老者，在給予我們諄諄教誨，讓我們知道如何教，如何學(xué)。
阮正亞：教育生涯，任重而道遠(yuǎn)，教書育人這四個字所蘊(yùn)含的深刻意義只有在不斷的教育實踐中才能更好的去感悟，身為一名人民教師，我所掌握的教育內(nèi)容、教育方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有幸的是我在寒假閱讀了經(jīng)典的教育論著《學(xué)記》，可謂是感慨萬千，《學(xué)記》中所包含的教育之道，如醍醐灌頂，讓我在教育的迷途中重新找到了前進(jìn)的方向。
《我讀<未來學(xué)校>》
薛妍：那未來學(xué)校到底會是什么樣子的呢？讀完本書我認(rèn)為朱永新教授在書中倡導(dǎo)的符合當(dāng)今發(fā)展大趨勢的一種理念是非常合理的，那就是——未來學(xué)習(xí)理念，這也是一種非常超前的科學(xué)預(yù)想。還記得在小時候，如果看到電視或者媒體里報道像高鐵、新能源汽車、5G時代等等一些新名詞的時候，總覺得根本是不可能的而且是連想也根本不敢想的。那時候還很少有人能擁有手機(jī)，更談不上智能了，而現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī)，手機(jī)的功能也隨著技術(shù)的發(fā)展有了一代一代的變化，有一句話形容的很貼切，出門忘帶什么就是不能忘帶手機(jī)，每當(dāng)想到這些我總想說一句科技真的是太偉大了。
高雨霽：書中提到的未來學(xué)校，這種教育模式，是尊重人性為前提，以個人興趣為導(dǎo)師，因材施教，引導(dǎo)每個孩子通過努力成為真正的自己，生而不同，成為世界上獨一無二的自己，讓每個孩子發(fā)揮自己最大的潛能，打破學(xué)區(qū)的壁壘，實現(xiàn)自主公平教育，未來學(xué)校滿足了知識資源的提供和整合，以及個性需求。未來教育，未來可期，作為教師和家長，我應(yīng)該為未來而教，更為未來而學(xué)。希望百年形成的教育體系能逐步完善，從而適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化信息時代。
《我讀家書》
蔣國政、張韌深情款款款地朗誦了名篇：《白雪樵家書》《劉瑜家書》。
在你長大的每一天里，希望你都是快樂的。我們現(xiàn)在盡自己最大的可能為你創(chuàng)造出一個良好的成長環(huán)境，只是希望在你能在一個良好的環(huán)境下培養(yǎng)出良好的品質(zhì)，我們從不奢求你以后坐擁許多金錢，也不奢望你以后能擁有指點江山的權(quán)力，我們只是希望你能成為一個健康快樂的人。在此，我也提供一些個人建議，希望你能采納：愛自己、負(fù)責(zé)任、好身體、請體諒、感謝你。
參加此次活動的評委團(tuán)由聶文娟校長和骨干教師：邱華實、薛春聯(lián)、張丹丹組成。賽后幾位評委給大家指出幾點建議，區(qū)分演講和朗誦的不同，在演講時合理運(yùn)用體態(tài)語，注意自己的普通話，吐字清晰，讀音準(zhǔn)確，語速不要太快，抓住主題，多聽名家的讀音，展現(xiàn)自己的良好精神風(fēng)貌，注意朗誦的代入感，合理使用PPT和背景音樂等。
活動最后楊主任勉勵大家，愛讀書，會讀書，凝聚一個愛讀書的團(tuán)體。愛讀書能夠帶給大家一份思考，能夠豐富我們的心靈，從自身職業(yè)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)，堅持多讀書，讀有益于身心的書，增加自己的人生積淀和人生閱歷。
一滴清水可以折射太陽的奪目光輝，一本好書，可以凈化一個人的心靈。讀千古書，揚(yáng)傳統(tǒng)文化，與經(jīng)典相伴，與圣賢同行，讓閱讀陶冶我們的情操，提升我們的品味，讓讀書歷練我們的心志，堅定我們追夢的步伐。
