2021年3月3日上午，銅山區(qū)九年級數學教研活動在馬坡鎮(zhèn)中心中學舉行，參加人員為銅山區(qū)西片、北片初中九年級數學教師，活動由銅山區(qū)教研室彭慶舉老師主持。
彭老師和各位聽課教師老師首先聽了我校孟淑萍老師和李靜老師兩節(jié)常態(tài)課，每節(jié)課課間的時間彭老師都與任課老師交流教學心得，細心地給老師剖析課堂環(huán)節(jié)及問題處理。
在第三節(jié)課的評課環(huán)節(jié)，聽課老師對兩節(jié)課談了各自的看法，彭慶舉老師作了總結。他認為兩位老師的課堂教學非常成功，課堂上做到了精講多練，師生互動自然而然，老師把握準自己的引導角色、導演角色，積極引導學生去觀察、提問、解答；學生積極主動參與各項活動，在自主合作探究活動中很好的完成了學習任務。兩堂課的課堂教學充分體現了“學講計劃”的精神——在教師的組織和引導下，讓同學們成為課堂的主角，讓學生通過自主學習、合作探究、發(fā)表意見，把自己學進去的東西講出來，感受到學習的快樂。
第四節(jié)課，彭慶舉老師傳達了本學期徐州市及銅山區(qū)初中數學教學工作意見，要求全體數學老師要積極探索數學課堂教學理論、不斷完善學講設計、積極優(yōu)化教學過程、及時跟進輔導，確保數學學科成績穩(wěn)步提高。彭老師指出學校教學現在面臨的問題，要求教師深入了解學生，了解學情，鉆研教材，以學定教，加強集體備課，切實落實學講精神，在教學環(huán)節(jié)的設置上要精講多練，注重基礎，讓學困生學會最基礎的習題，讓學有余力的學生能夠“吃得飽”。提升優(yōu)秀率，減少低分率，達到整體優(yōu)化。最后彭老師又給老師們提出了六個要求：（1）要求學生有課堂記錄本和練習本，并指導學生學會合理使用。（2）導學案及課件也應當根據學情適當加以增刪。（3）合理設計好學生的探究活動（4）課外作業(yè)應改為當堂檢測，以便及時掌握最準確的學情。（5）準確把握學生交流時機并適當調整。（6）注意培養(yǎng)學生學習習慣的養(yǎng)成！
徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心中學校長朱海軍參加了此次活動，朱校長對全體與會老師表示熱烈歡迎，對彭慶舉老師表示衷心感謝，朱校長表示一定會在教育局教研室的領導下，銳意改革，積極進取，積極探索有效教學改革的思路，在打造高效課堂的教學改革工作中再創(chuàng)新篇！
馬坡鎮(zhèn)中心中學 李新供稿
