教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運(yùn)行，提高教師的業(yè)務(wù)水平，3月2日-3日，學(xué)校組織開展了本學(xué)期第一次備課、作業(yè)專項(xiàng)檢查。
數(shù)學(xué)老師們備課各有特色，教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)層次分明，突出重難點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法。老師們備課根據(jù)本班孩子的學(xué)情做一些有針對性強(qiáng)的補(bǔ)充內(nèi)容，這些補(bǔ)充內(nèi)容既強(qiáng)調(diào)了概念、公式、法則等基礎(chǔ)知識以及基本技能的形成及過程，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實(shí)際問題的綜合能力應(yīng)用。對于學(xué)生作業(yè)的批改更是一絲不茍，細(xì)致入微。
美術(shù)組、音樂組教師在備課上都能按照教學(xué)大綱要求備課，課時(shí)數(shù)量充足。大部分教師都能做到完成備課任務(wù)，教學(xué)步驟詳盡，內(nèi)容具體，書寫工整。
科學(xué)組老師能按要求進(jìn)行備課，有教學(xué)計(jì)劃，老師們也能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教學(xué)進(jìn)行重新整合修改，盡可能地使教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加完善。對自己任教的班級基本能做到盡心盡職，由于每位科學(xué)老師任教的班級較多，對學(xué)生作業(yè)自批和學(xué)生批改相結(jié)合。
綜合實(shí)踐組老師們布置作業(yè)內(nèi)容適量，形式多樣。教師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，做到精批細(xì)改。在評價(jià)方式上，很多老師都采用鼓勵(lì)性評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣。
語文組案頭備課作業(yè)檢查總體情況來看，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)布置能體現(xiàn)分層，板書設(shè)計(jì)能突出學(xué)段特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，圖文并茂。老師們注重單元整體教學(xué)和語文要素的落實(shí)，講課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，條理清晰。字跡工整，不僅體現(xiàn)了課文內(nèi)容，還能突出語文要素。語文學(xué)科作業(yè)老師們能夠全批全改，作業(yè)格式統(tǒng)一，分量適宜，難度適中。尤其是特色作業(yè)--閱讀筆記，各具特色，書寫工整。
英語組教師備課普遍書寫認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計(jì)。
一次檢查就是一次提升,本次備課作業(yè)檢查,不僅是學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，更是對學(xué)生作業(yè)完成情況和老師批閱情況的一次檢閱。
通過本次備課作業(yè)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面為今后老師布置作業(yè)的規(guī)范性、科學(xué)性、適量性方面提供了借鑒,進(jìn)而改進(jìn)我們的教學(xué)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
